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胡庆祝

作品数:21 被引量:18H指数:3
供职机构:清华大学马克思主义学院更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重点基地重大项目更多>>
相关领域:文化科学历史地理政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇历史地理
  • 4篇政治法律
  • 4篇文化科学
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇东北沦陷时期
  • 3篇战争
  • 3篇奴化
  • 3篇奴化教育
  • 3篇主义
  • 3篇文化
  • 3篇沦陷
  • 3篇沦陷时期
  • 3篇马克思主义
  • 2篇中共
  • 2篇中国抗日战争
  • 2篇民族
  • 2篇命运
  • 2篇抗日
  • 2篇抗日战争
  • 2篇共同体
  • 2篇共同体意识
  • 2篇法西斯
  • 2篇反法西斯
  • 2篇反法西斯战争

机构

  • 8篇东北林业大学
  • 7篇清华大学
  • 1篇东北师范大学

作者

  • 15篇胡庆祝
  • 4篇王宪明

传媒

  • 3篇学术交流
  • 3篇兰台世界(上...
  • 1篇党史文汇
  • 1篇唐山学院学报
  • 1篇党史文苑(下...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇党政干部参考
  • 1篇人民论坛(中...
  • 1篇兰台世界

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 3篇2016
  • 3篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2006
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
比较法在历史教学中的应用被引量:3
2010年
一、历史教学中运用比较法的意义1.有利于学生了解国史、国情毛泽东认为,“读历史是智慧的事”。看问题不能割断历史。“我们要看前途,一定要看历史”。历史教学是要让学生了解我国悠久的历史与灿烂的文化。学习中国古代史能使学生增强民族自尊心、自信心和自豪感。而鸦片战争之后的中国近现代史则是一段屈辱的历史,学习这段历是让学生了解外国帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难,
胡庆祝
关键词:历史教学比较法中国古代史中国近现代史民族自尊心鸦片战争
论中共早期领导人的政治独立与工业化思想
2016年
中共早期领导人的政治独立与工业化思想是新民主主义革命取得胜利与社会主义建设的重要思想基础。中共早期领导人不仅在所著的文章中体现出政治独立与工业化思想,更在革命与社会主义建设的实践中践行这一重要思想。这使中国共产党自成立之日起,就肩负起政治和经济的双重使命,领导全国各族人民完成了争取国家政治独立的历史重任,正朝着把中国建设成为社会主义工业化、现代化强国的目标迈进,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
胡庆祝
关键词:中共早期领导人政治独立工业化
毛泽东引兵井冈的重大历史意义被引量:1
2014年
秋收起义后,毛泽东率领部队上了井冈山,点燃了中国革命"工农武装割据"的"星星之火",开创了中国革命的新道路。引兵井冈对中国革命道路具有重大历史意义,开始了中国红色革命根据地的建立和蓬勃发展的新时期。
胡庆祝
关键词:毛泽东引兵井冈历史意义
20世纪初马克思主义在哈尔滨的传播探析被引量:1
2016年
20世纪初,马克思主义在中国的传播是近代史中的大事件。由于地理、交通等得天独厚的优势,哈尔滨成为较早传播马克思主义的城市之一,并逐渐成为马克思主义在东北地区最主要的传播中心、"红色交通线"的重要枢纽。哈尔滨在传播马克思主义的过程中发挥着重要的作用,对东北地区的革命运动产生了深远的影响。
胡庆祝
关键词:马克思主义
命运共同体意识:中国抗日战争与世界反法西斯战争胜利的前提
2015年
树立中华民族命运共同体意识是战胜日本帝国主义的基本前提 从20世纪三四十年代中国的政治社会状况来看,树立中华民族命运共同体意识并努力使之成为现实,是战胜日本帝国主义的基本前提。没有民族命运共同体意识,就谈不上全民族团结抗战局面的形成,也就谈不上取得最后彻底的胜利。而民族命运共同体意识的建立及在此基础上建立的抗日民族统一战线,为战胜日本帝国主义奠定了基础。
王宪明胡庆祝
关键词:共同体意识中国抗日战争抗日民族统一战线民族命运社会状况
东北沦陷时期日本奴化教育及罪恶举要被引量:1
2011年
一、教师再教育机构的设立1.教员讲习所。日本侵略者把学校作为进行奴化教育的中心,认为学校的盛衰“关系着国家之隆替不待论”,要长久地统治东北就要用“建国精神”灌输于教师的头脑。1933年4月开设教员讲习所。日伪在东北各地招集在职的小学、中学校教员,对这些教师进行再教育,按其意图改善教员的“素质”。
胡庆祝
关键词:日本侵略者奴化教育罪恶教育机构
东北沦陷时期日本奴化教育及其危害被引量:3
2012年
东北沦陷时期,日本侵略者灌输"中日亲善"、"共存共荣"、"东亚新秩序"等奴化思想,企图彻底泯灭东北人民的民族意识与国家观念,变成任其宰割的奴才。奴化教育是日本军国主义侵略中国东北的重要殖民政策之一,它形成了一套严密的教育体系,并采取了强制性的措施,试图摧跨民族反抗精神,使东北人民陷入没有追求、没有知识、没有爱国热情的愚昧境地,使中国永远沦为日本的殖民地。
胡庆祝
关键词:东北沦陷时期奴化教育
五四后李大钊的儒学观再认识
2016年
李大钊不仅是当时传播践行马克思主义的旗手,也是儒家文化优秀传统的继承者,不仅在其所著文章中宣传中国儒家文化的精华部分,更在实践中践行着儒家文化的优秀传统与精髓。探讨李大钊成为马克思主义者后对待儒学的态度,不仅能真实地反映出李大钊对待儒学,乃至整个中国传统文化的态度,而且对弘扬中华优秀传统文化、培育社会主义核心价值观也有重要参考价值。
胡庆祝
关键词:马克思主义儒学中国优秀传统文化
团结与胜利:中共七大文献解读
2017年
1945年4月23日至6月11日,中国共产党第七次全国代表大会在延安杨家岭召开。这次因种种原因一再推迟、在"六大"17年后才召开的代表大会,是民主革命时期中国共产党召开的最后一次全国代表大会。大会总结了党成立以来,特别是抗战以来的历史经验教训,
王宪明胡庆祝
关键词:中共七大民主革命时期历史经验教训
19世纪中国文化的继续西传及其影响
2018年
长期以来,学术界普遍认为,从19世纪开始,中西文化交流史上出现了一个大逆转,19世纪以前的两个世纪,亦即17、18世纪,是中国文化西传的时期,而在此后,中国文化的西传完全停止,代之而起的是西方文化的大规模东传。但这样的认识与历史事实差距极大。实际上,19世纪以来,西方文化固然在大规模"东渐",但与此同时,在整个19世纪,特别是在1840年到1900年间,中国文化的继续西传并没有因西方的强盛和中国的衰弱以及中外间的战争而中断。相反,中国文化西传的深度和广度以及它对西方社会的实际影响,都比17、18世纪有了质的提高,对西方社会的发展产生巨大而深远的影响。
王宪明胡庆祝
关键词:中国文化《论语》英译
共2页<12>
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