胡寅
- 作品数：7 被引量：9H指数：1
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- 当代西方翻译规范理论评介
- 2010年
- 规范具有指导性和社会调节作用,具有一定的约束力和强制性,反映了人们的普遍认同和相互期待。翻译和翻译活动受各种价值、规范等意识形态因素的制约。翻译研究既要关注文本内在的问题,又要研究文本以外的问题;既要研究某个独立的文本,又要研究元文本和超文本。
- 胡平胡寅
- 关键词：翻译规范超文本
- 对空乘专业学生英美文化认知程度的调查与思考被引量：1
- 2016年
- 空乘专业学生对于英美文化的认知以及如何有效地学习并提高跨文化交际能力是该类学生英语教学不容忽视的问题。研究采用问卷调查和访谈形式,从英美知识文化、英美交际文化两方面对学生做了问卷,围绕提升跨文化交际能力的态度和途径做了访谈。问卷调查结果显示学生对于知识文化和交际文化的平均答题准确率分别为67.3%和37.07%。访谈结果显示该专业学生对于英美文化学习意识薄弱,知识来源渠道比较单一。该调查表明空乘专业学生加强英美文化尤其是交际文化的认知、提升跨文化交际能力是英语课堂内外需要重视的目标,本文亦对此做了思考和探究。
- 邹育珊胡寅
- 关键词：空乘专业英美文化
- 合作学习理论在艺术类大学英语词汇教学中的运用
- 2012年
- 本文首先对合作学习的基本理论作了介绍,接着分析了艺术类大学英语词汇教学现状并阐述了在艺术类大学英语词汇教学中运用合作学习理论的过程。
- 胡寅胡平
- 关键词：艺术类大学英语词汇教学
- 基于建构主义理论的“自主—合作”教学模式实践被引量：8
- 2013年
- 对于教学模式本身的作用来说,关键在于培养学生成为更高效的学习者。而基于建构主义理论的教学模式强调的是以学生为主体的主动建构和学习。建构主义理论是自主学习和合作学习共同的理论基础,以该理论来指导教学,构建自主—合作英语教学模式,旨在利用情境、合作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到对所学知识的意义建构。
- 胡寅
- 关键词：建构主义教学模式
- 合作学习理论在艺术类大学英语词汇教学中的运用
- 2012年
- 本文首先对合作学习的基本理论作了介绍,接着分析了艺术类大学英语词汇教学现状并阐述了在艺术类大学英语词汇教学中运用合作学习理论的过程。
- 胡寅
- 关键词：艺术类大学英语词汇教学
- 从四六级翻译题看中国文化在英语教学中的地位
- 2015年
- 近年四六级翻译题的形式和内容发生了巨大变化,突出了中国文化的内涵和表达,这一变化对于提升中国文化在英语教学中的地位意义重大。大学英语应该从课程体系的设置、课堂教学的安排和英语教师的培训等诸方面来加强中国文化的渗透和传播。
- 胡寅
- 关键词：中国文化英语教学
- 利用《新视野大学英语》语料库促进词块教学
- 2014年
- 词块不仅是词汇记忆的理想模式,词块的应用也可以帮助英语学习者提高在口头和书面语篇理解和加工方面的流利程度。词块教学研究越来越多地受到英语教学工作者的重视。语料库对词块学习的促进主要是通过语料库索引来实现的。本文介绍了如何利用《新视野大学英语》语料库作为词块教学的辅助工具,加强学习者的语言输出。
- 胡寅
- 关键词：词块语料库
