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胡丹

作品数：3 被引量：5H指数：2
供职机构：温州师范学院教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 3篇家庭
  • 3篇家庭教育
  • 2篇弱智
  • 2篇弱智儿
  • 2篇弱智儿童
  • 2篇儿童
  • 1篇信心
  • 1篇行为养成
  • 1篇行为养成教育
  • 1篇学校教育
  • 1篇养成
  • 1篇养成教育
  • 1篇赏识
  • 1篇赏识教育
  • 1篇特殊教育
  • 1篇自信
  • 1篇自信心
  • 1篇教育方法
  • 1篇教育途径

机构

  • 3篇温州师范学院

作者

  • 3篇胡丹

传媒

  • 2篇温州师范学院...
  • 1篇经济与社会发...

年份

  • 1篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2000
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
弱智孩子家庭教育个案研究被引量：2
2002年
本文通过温州市区一个普通家庭对弱智孩子教育状况的研究 ,探讨一致的家庭教育问题 ,证明　　一致的家庭教育对弱智孩子的教育具有十分重要的意义 。
胡丹
关键词：家庭教育教育方法教育途径学校教育
谈弱智儿童家庭教育中的赏识教育
2004年
文章具体分析与探讨了对弱智儿童实施赏识教育的四条经验 :以形象化手段提高自尊、自信 ;以“正向激励”做好心理转化 ;用宽容、等待、提醒养成良好习惯和行为 ;建设和谐的家庭氛围利于快乐成长。从这些经验来看 ,赏识教育在弱智儿童的家庭教育中已突显了其重要性。
胡丹
关键词：弱智儿童家庭教育赏识教育教学方法自信心
浅议弱智儿童的家庭教育被引量：3
2000年
弱智儿童由于大脑功能发育障碍，不仅智力低下，且心理状态与正常儿童也有明显差异。所以，要对他们进行不同于一般儿童的特殊教育。本文提出应从促进弱智孩子智能发展、良好行为养成及问题行为矫正方面努力与学校配合。
胡丹
关键词：弱智儿童行为养成教育家庭教育特殊教育
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