肖艳双
- 作品数：14 被引量：76H指数：5
- 供职机构：天津职业技术师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金天津市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 医学生情绪管理能力与自我效能感关系被引量：10
- 2010年
- 目的探讨医学生情绪管理能力状况及其与自我效能感的关系。方法采用情绪管理能力问卷和一般自我效能感量表对某医学院校学生进行施测。结果①医学生情绪管理能力高于常模(t=2.455,P<0.05)。②医学生情绪管理能力在性别、城乡、独生与否、年级上差异无统计学意义(P>0.05)。③医学生情绪管理能力与自我效能感存在弱正相关(r=0.313)。结论医学生自我效能感越高,情绪管理能力越强。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：情绪管理自我效能感医学生
- 未来时间洞察力与学习投入的关系:自我决定的中介效应研究
- 未来时间洞察力反映个体有关未来的认知、情感和行为倾向的一般特点，未来时间洞察力强的个体能较好的计划与监控行为，自我调节能力强，根据自我决定理论和投入的动机模型认为：自我决定强的个体会更多的投入工作中，基于此，本研究拟探讨...
- 肖艳双徐大真
- 关键词：未来时间洞察力自我决定中介效应
- 核心自我评价与主观幸福感的关系:时间管理倾向的中介效应研究
- 当前积极心理学已经成为心理学研究的一种趋势。主观幸福感作为积极的情绪，是个体依据自定的标准对其生活质量所作的总体评价与体验。核心自我评价作为积极的人格近期被广泛研究。时间管理倾向是一种时间维度上的人格特点。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：核心自我评价时间管理倾向主观幸福感中介效应
- 高职生学习投入状况及对策研究被引量：1
- 2012年
- 采用学习投入问卷对705名高职生进行调查。结果发现:高职生学习投入状况处于中等水平。高职生学习投入总分在居住地、学习成绩、选择专业、专业满意度上存在显著差异,但在性别、学校、家庭结构、年级上不存在显著差异。基于学习投入的特点及各统计变量的差异对高等职业院校的教学工作提出一些针对性建议,以期能对高职生的教学及人才培养工作提供现实的指导意义。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：高职生奉献专注
- 高职生学习投入状况及对策研究被引量：15
- 2012年
- 随着积极心理学的发展和学习型社会的建构,高职生的学习投入问题日益受到教育工作者的关注,为了更好地了解学生,并帮助其缓解学习倦怠状况。采用学习投入问卷对705名高职生进行了问卷调查,结果发现:高职生学习投入状况处于中等水平;农村生源的学生学习投入度更高;学生学习成绩越好其学习投入度越高;依个人兴趣选择专业的学生其学习投入度越高;专业满意度越高的学生其学习投入越高。基于以上研究结果对高等职业院校的教学工作提出了一些针对性建议,以期对高等职业教育教学及人才培养工作提供借鉴意义。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：高职生奉献专注
- 高职生学习倦怠状况及干预对策研究被引量：7
- 2011年
- 采用学习倦怠问卷对705名高职生进行调查，结果发现：高职生轻度倦怠的检出率为28．94％，中度倦怠的检出率为17．02％，高度倦怠的检出率为7．94％，学习倦怠的累积检出率为53．9％；总体来说，学习倦怠在性别、学校、独生与否、家庭居住地、学习成绩、选择专业上存在显著差异。基于此，高职院校应根据学习倦怠检出率及各统计变量的差异，有针对性的对学生的学习倦怠状况进行干预，从而构建良好的高职学习氛围，提高学习效率。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：高职生学习倦怠情绪低落
- 大学生自我效能感与情绪管理能力的关系研究被引量：22
- 2010年
- 为探讨大学生自我效能感与情绪管理能力的状况及二者的关系,采用大学生情绪管理能力问卷和一般自我效能感量表对某大学206名学生进行施测。测试结果为:(1)大学生自我效能感状况处于中等水平(2.60±0.53),在年级、城乡、独生与否等变量上差异显著(P<0.05);(2)大学生情绪管理能力处在中等水平以上(3.62±0.40),在性别、城乡、独生与否、年级等变量上差异不显著(P>0.05);(3)大学生自我效能感与情绪管理能力存在中度正相关(r=0.313)。研究认为:大学生自我效能感越高,其情绪管理能力越强;大学生自我效能感越低,其情绪管理能力越弱。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：自我效能感情绪管理能力大学生
- 关于职校生职业决策困难状况的调查报告被引量：4
- 2011年
- 采用职业决策困难问卷对303名职业院校学生进行调查,结果发现：职校生职业决策困难处于中等程度,其职业决策困难水平高于问卷群体。总体上来说,职业决策困难在性别、学历、是否上过职业指导课、家庭居住地、是否具有明确的学习目标上存在显著差异,在兼职情况上不存在显著差异。因此,职业教育应针对这些特点,借鉴国外职业指导理论,建立国家、学校、家庭、个人的网络化格局的职业指导的干预机制。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：职业院校学生职业决策困难
- 新加坡南洋理工学院教育理念对中国职业教育的启示被引量：3
- 2011年
- 高等职业教育办学的成功成为新加坡经济迅速崛起的重要助推器。在我国职业教育蓬勃发展的今天,学习和借鉴新加坡南洋理工学院先进的教育理念和教学经验,及时调整办学思路,构建更加完善的课程与教学体系,对正处于职业教育发展关键时期的中国职业院校而言,尤其凸显出其必要性和重要意义。
- 肖艳双徐大真
- 关键词：教育理念职业教育
- 高职生自我决定动机与学习投入的关系研究被引量：17
- 2013年
- 采用自我决定动机量表(AMS-C)和学习投入量表(UWES-S),对天津市209名高职生进行调查发现:高职生自我决定学习动机处于由外部向内部转化的关键期;其学习动机发展依次是外部调节,认同,刺激,认识动机,成就,内摄和无动机;男生的内部动机水平显著高于女生;高职生学习投入处于中等偏上水平,学习投入维度依次为奉献、专注、活力;男生的学习投入程度显著高于女生;自我决定组学习投入显著高于非自我决定组。因此,依据学生自我决定动机发展的特点,实施个别化教学策略,加强高职生内部动机的激发与培养是提高职业教育质量的路径之一。
- 徐大真肖艳双
- 关键词：高职生内部动机
