纪芳
- 作品数：13 被引量：9H指数：2
- 供职机构：上海交通大学医学院附属第九人民医院更多>>
- 发文基金：上海市科学技术委员会科研基金上海市教育委员会重点学科基金上海市教育委员会创新基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 褪黑素受体的研究进展被引量：2
- 2011年
- 褪黑素（melatonin）是由松果体分泌的一种激素，是对机体季节性以及昼夜性节律生长有关的重要调节因素，对体温调节、免疫系统以及睡眠的起始等均具有重要的生物学作用。褪黑素通过分布于下丘脑（Pituitaryparstuberalis，PT）以及视交叉上核（suprachiasmatic，SCN）内的褪黑色素受体细胞发挥生理调节作用。本文对褪黑色素的分布、信号转导通路以及其对激素的不同效应作一综述。
- 纪芳沈刚
- 关键词：受体细胞表面褪黑激素
- 口腔内使用的医疗用施力装置以及用于对下颌施加向前的力的牙科器械
- 本实用新型的一方面提供了一种口腔内使用的医疗用施力装置以及用于对下颌施加向前的力的牙科器械，它是弹性可伸缩的，利用被压缩或拉伸产生的反弹力为牙科正畸提供矫治力，所述牙科正畸施力装置包括能够沿第一轴线相对运动的第一元件和第...
- 房兵黄雷石汶轩夏伦果袁玲君赵宁陆珮珺胡铮陈荣敬游清玲唐国华潘晓岗杨一鸣储沨婷于泉纪芳赵君冯齐平杨臣杰
- 文献传递
- 止鼾器
- 本实用新型的一方面提供了一种止鼾器，它包括上颌牙套、下颌牙套以及施力装置，其中，所述上颌牙套和下颌牙套两侧的颊侧侧壁分别以所述施力装置连接，所述施力装置的一端连接至所述上颌牙套靠前牙的区域，另一端连接至所述下颌牙套靠后牙...
- 房兵黄雷石汶轩夏伦果储沨婷袁玲君赵宁陆珮珺胡铮潘晓岗于泉纪芳赵君冯齐平杨臣杰杨一鸣陈荣敬游清玲唐国华
- 微型种植钉支抗法正畸对错[牙合]畸形患者咀嚼功能的影响被引量：4
- 2009年
- [目的]研究微型种植钉支抗正畸矫治错[牙合]畸形患者手术前后咀嚼功能的变化。[方法]选择安氏Ⅱ类伴上颌前突患者24例，用微型种植钉加强支抗，分别测定治疗前后的吞咽起始时间以及治疗前后的咀嚼效率。[结果]（1）24例中21例微型种植钉成功作为加强支抗完成治疗，磨牙前移轻微，切牙后移明显，成功率为87．5％；（2）矫治前后吞咽开始时间的减少值和咀嚼效率的改善值相比均有统计学意义（P〈0．05）。[结论]微型种植钉支抗法正畸成功率高，能够有效改善错牙争畸形患者的咀嚼功能。
- 纪芳刘宝君陶疆
- 关键词：咀嚼
- 人β防御素在牙髓组织中的表达及与炎症因子的关系
- 2017年
- 目的:探讨人β防御素(humanβ-defensin,HBD)家族成员在人牙髓组织中的表达,以HBD2为代表,探讨HBD在牙髓炎症反应中所受调控及HBD家族成员之间的调节关系。方法:在NCBI GEO Profiles数据库中检索HBD在人牙髓组织中表达的基因芯片信息,并运用反转录聚合酶链式反应(RT-PCR)进行验证。运用4种炎症因子TNF-α、IL-1α、IL-1β和IL-6不同组合刺激人牙髓细胞,采用实时荧光定量核酸扩增检测法(qPCR)检测相应组分对HBD2表达水平的影响;HBD110预处理及LPS刺激牙髓细胞后,采用qPCR方法检测TNF-α、IL-1α和HBD2的表达水平。采用GraphPad Prism 5.01对实验组和对照组的结果进行统计学分析。结果:在NCBI GEO Profiles数据库中检索到27种HBD家族成员在人牙髓组织中表达。TNF-α、IL-1α、IL-1β和IL-6联合作用,可显著提升HBD2的表达水平。HBD110通过调控TNF-α和IL-1α的表达,提高HBD2的表达水平。结论:除已有报道的HBD1、HBD2、HBD3和HBD4外,其他HBD家族成员在人牙髓组织中表达,且HBD2在牙髓组织中受炎症因子及其他HBD家族成员的调控。
- 翟越黄枧英朴玄纪芳费照亮陶疆
- 关键词：牙髓炎症反应
- 换牙期要警惕“埋伏牙”
- 2022年
- “为什么有的乳牙早就掉了,后继恒牙却一直没长出来?”“为什么其他乳牙都换成恒牙了,偏偏有一颗乳牙就是不换呢?”“为什么换了牙之后,恒牙总数不对呢?”如果孩子在换牙过程中遇到上述问题,就要警惕“埋伏牙”的可能。
- 周郁葱纪芳
- 关键词：埋伏牙恒牙乳牙
- 一种上颌铸造式多用途埋伏牙牵引装置
- 本实用新型提供了一种上颌铸造式多用途埋伏牙牵引装置，所述牵引装置包括固定部、连接部、施力部和辅助牵引件，所述连接部为腭侧连接杆，所述固定部为设置在腭侧连接杆两侧的后牙牙冠固定套，所述施力部为分布于腭侧连接杆上的多个牵引钩...
- 纪芳刘晶
- 文献传递
- 改良迷你临床演练方法在口腔正畸科考核中的初步应用
- 2020年
- 目的探讨将Tweed分析法与迷你临床演练(Mini⁃CEX)相结合,建立适用于口腔正畸专科的临床考核方案的效果。方法通过将Mini⁃CEX方法与正畸学Tweed分析表进行结合,并补充细化评分表,从而建立了一种新型口腔正畸学教学考核方法,称为改良Mini⁃CEX考核。于2019年9月,从上海交通大学医学院附属第九人民医院口腔正畸科随机选取6名在培口腔专科培训医师作为考生,对考生进行改良Mini⁃CEX考核,由5名正畸专家对其表现进行打分。应用SPSS 21.0软件对打分结果进行统计,计算肯德尔和谐系数(W)并进行显著性检验。结果不同考官在评价同一考生时,考官间的打分具有显著的一致性(W1=0.742,P1=0.001;W2=0.666,P2=0.003;W3=0.720,P3=0.001;W4=0.628,P4=0.004;W5=0.555,P5=0.011;W6=0.330,P6=0.1293)。在医疗面谈、体格检查、临床判断、卫生教育、组织效能和整体表现6项,打分具有显著的一致性(W1=0.620,P1=0.008;W2=0.588,P2=0.012;W3=0.885,P3<0.001;W4=0.625,P4=0.008;W5=0.835,P5=0.001;W6=0.930,P6<0.001),仅人文关怀一项未通过一致性检验(W=0.147,P=0.598)。结论改良Mini⁃CEX具有标准程序,建立明确的得分细节,可以考核全面、获得公正客观,在不同考官间具有良好一致性,适用于当前口腔正畸学的考核与评价。
- 李律元纪芳夏伦果潘佩陈荣敬袁玲君房兵
- 关键词：正畸学教育考核
- 一种用于正畸的镊子
- 本实用新型公开了一种用于正畸的镊子，包括两个镊子手柄，所述镊子手柄的近端通过连接部相连，远端分别连接镊子头部；由与所述镊子手柄的连接处起，所述镊子头部的直径逐渐缩小，在远端形成直径不大于0.05cm的尖端。所述镊子头部与...
- 纪芳刘晶杨朝
- 基于Bloom目标分类理论的翻转课堂模式在口腔本科正畸教学中的应用
- 2023年
- 目的研究基于教学大纲的讲座授课模式与基于Bloom目标分类理论的翻转课堂模式在口腔本科正畸教学中的效果差异,探讨基于Bloom目标分类理论的翻转课堂教学流程。方法建立规范化的基于Bloom目标分类理论的翻转课堂教学流程。将两种教学模式分别应用于上海交通大学口腔医学院2018级和2019级口腔医学专业五年制本科口腔正畸学理论教学,设计教学效果调查问卷评估学生对理论知识的学习程度、对学习目标的理解程度、对教学方式的满意程度和学习兴趣等,用SPSS 26.0软件统计分析,t检验比较两组差异。结果2018级和2019级有效填写问卷分别为58份(应答率93.5%)和74份(应答率97.4%)。相较于2018级基于教学大纲的讲座授课模式,2019级基于Bloom目标分类理论的翻转课堂模式下,学生对理论知识的自我评分提高了10.3%,由(7.3±1.3)分提高到(8.3±1.4)分,差异有统计学意义(t=-4.068,P<0.001)。学生考试成绩提高了19.0%,由(7.1±2.2)分提高到(9.0±1.7)分,差异有统计学意义(t′=-5.348,P<0.001)。同时学生对教学目标、思政与人文目标、医德医风的理解和领悟都明显提高,分别提高了6.2%(t′=2.230,P=0.028)、8.0%(t=-2.667,P=0.009)和8.2%(t=-3.309,P=0.003)。学生对教学模式、预习方式、教学大纲和课堂时长的满意度都明显提高,分别提高了6.0%(t=-2.530,P=0.013)、8.0%(t=-3.195,P=0.002)、7.0%(t=-2.521,P=0.013)和9.6%(t=-3.638,P<0.001)。学生的学习兴趣增强了3.6%(t=-1.576,P=0.117)。课前预习的时长两种教学模式基本一致,差异没有统计学意义(t=-1.020,P=0.310),但基于Bloom目标分类理论的翻转课堂模式可以缩短课后复习时间,差异没有统计学意义(t=1.433,P=0.154)。结论本研究建立的基于Bloom目标分类理论的翻转课堂教学模式的规范化教学流程,结合思政与人文教学目标,能提升教学效果,值得在口腔医学本科理论教学中推广应用。
- 李振霞郑小雯纪芳夏伦果陈荣敬游清玲房兵
- 关键词：口腔正畸学医学教育
