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石成舫

作品数:10 被引量:17H指数:2
供职机构:苏州市职业大学更多>>
相关领域:语言文字文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 8篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 7篇语言文字
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 3篇语篇
  • 3篇教学
  • 2篇英语专业
  • 2篇语言
  • 2篇衔接
  • 2篇写作
  • 2篇互联
  • 2篇互联网
  • 2篇高职
  • 1篇调查及对策
  • 1篇信息结构
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语作文
  • 1篇言语
  • 1篇言语交流
  • 1篇言语信息
  • 1篇言语行为
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教学

机构

  • 8篇苏州市职业大...
  • 1篇苏州大学

作者

  • 9篇石成舫
  • 1篇赵阳
  • 1篇刘燕
  • 1篇陈红玉
  • 1篇陈红玉

传媒

  • 3篇苏州市职业大...
  • 2篇苏州教育学院...
  • 1篇中国职业技术...
  • 1篇海外英语
  • 1篇辽宁教育行政...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 2篇2010
  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2001
  • 1篇1999
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
非言语交流及其在英语教学中的作用
1999年
非言语交流是人与人之间交流的一种方式。和语言信息一样,非言语信息在交流,特别是面对面的交流中起着很大的作用。行为科学家们认为非言语交流的能力是我们与身俱来的,它存在于我们日常生活的交流中。所以,了解和运用非言语交流对我们改进交流水平,获得更正确可靠的信息来说是非常重要的。教学作为面对面交流的一种表现形式当然也离不开非言语交流,因此,在课堂教学中能否注重和利用非言语交流必然会对教学的过程与质量产生很大的影响。
石成舫
关键词:非言语交流非言语信息面部表情非言语行为教学过程
语篇特征与EFL写作对中国英语专业学生作文的研究
本文以系统功能语言学的语篇理论为理论框架,对六十篇高校英语专业学生的作文进行了研究并指出衔接、信息结构以及主位结构是构成语篇特征的三个不可或缺的方面。这三个方面共同作用构成连贯的语篇。 全文分为六章。 ...
石成舫
关键词:EFL写作信息结构衔接语篇特征主位结构
文献传递
学生英语作文中的常见错误分析被引量:3
2001年
随着我国与世界各国间交往的日益频繁,英语写作越来越受到人们的重视.早在1985年制定的<大学英语教学大纲>就提出了对写作的要求"能运用学到的语言知识按规定的题目和提示在半小时时间内写出100-120词的短文,内容连贯,无重大语法错误."然而,很多学生却发现要写好英语作文很难,在考试中的写作成绩也偏低.笔者在几年的教学实践中对学生作文中常见的错误做了分析和总结,发现学生在作文中最容易犯以下几方面的错误.
石成舫
关键词:英语教学写作教学常见错误分析语法标点符号
高职毕业生英语使用情况跟踪调查及对策研究——以英语专业为中心被引量:2
2012年
高职英语专业毕业生英语使用情况的跟踪调查结果表明,高职英语专业毕业生英语使用情况不太令人满意。因此,为了培养社会所需要的英语应用型人才,高职英语专业须从实用、够用原则出发,优化课程设置;从满足市场需求出发,全面培养学生;从转变教学模式出发,加强实训实践,积极推进高职英语专业的改革步伐。
刘燕陈红玉石成舫
CMC语篇的语言特点分析被引量:1
2006年
本文以最近几十年所出现的一种新的交际方式CMC(以计算机为媒介交流)语篇为研究对象,通过比较该类型语篇与口语语篇以及书面语篇的异同,从而总结出CMC语篇自身的特点。并得出以下结论:网络语言既不是口语,也不是书面语;它结合了口语、书面语和电子媒介三种特征,是一种可以和这两者并列的新的语篇类型。
石成舫
关键词:互联网书面语篇
重复的使用——英语教师课堂话语分析被引量:2
2010年
语言的学习很大程度来自于模仿,因此,在语言类教学活动中,教师的语言运用,甚至是习惯性的运用都可以对学生产生较大的影响。语言的重复性可以是有意的,也可以是无意的,在英语教学中教师的有意性重复可以加强学生对某段语言的敏感度和掌握程度,而无意性的重复则从侧面反映了教师教学的表达水平问题,因此,纠正教学用语中的不恰当重复,降低教学语句的盲目性和随意性。
石成舫
关键词:英语教师话语语言输入
互联网英语聊天室语篇中的衔接手段分析被引量:1
2005年
互联网聊天室语篇是一种新兴的语篇类型,它既具有口语语篇的实时互动性,又具有书面语体的单向异步性。本文对互联网英语聊天室语篇中的衔接现象进行了分析。笔者认为,衔接在该类语篇中发挥了突出的作用。此外,聊天室语篇间断性和多线性的特点使得词汇重复,使受话者更为方便、准确地理解说话者的意图,这一特点也频繁地出现在聊天室语篇中。
石成舫
关键词:互联网衔接手段
基于网络的商务英语阅读教学模式探析被引量:1
2010年
日益加快的国际化进程对国际商务英语人才的需求剧增且迫切;多媒体网络在商务英语教学中的应用使其更加高效及多元化。阐述商务英语阅读教学的目标及特点,归纳网络教学模式的特征,分析网络教学在商务英语阅读教学中的运用,探讨基于网络的商务英语阅读教学模式,其目的是切实提高学生在商务环境下的英语应用能力。
赵阳石成舫
关键词:网络商务英语阅读教学模式
借鉴BTEC教育理念 推动高职英语应用型人才培养被引量:6
2015年
近10年来,我国明确提出大力发展中国特色职业教育,推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革,高等职业教育发展进入了一个新的历史阶段。本着职业性和应用性的特点,学院逐步构建了高职应用型英语人才"岗证课赛"的人才培养模式,但是基于传统教育教学的影响,实施过程和方法略显单一,而借鉴重视综合素质提升和关键能力培养的英国BTEC教育理念对学生的专业能力和通用能力的提高能够起到极大的促进作用。
陈红玉石成舫
关键词:BTEC
共1页<1>
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