盛红华
- 作品数：8 被引量：4H指数：2
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- 数学教学中渗透数形结合思想
- 2014年
- 数形结合思想是指在解决数学问题中有效地利用数与形之间的关系来进行转化,进而更好地解决实际问题.同时,数形结合思想也是通过几何图形的性质来解决抽象的数学问题的重要方法.由此可知,数形结合思想实际是将抽象问题具体化,培养学生的数学思维,进而将复杂问题简单化,从而有效地解决数学难题.下面结合自己的教学实践谈点体会.一、数形结合思想的表现形式在初中数学教学中渗透数形结合思想是有效解决数学难题的重要途径.所谓数形结合思想,正是'以形助数'以及'以数解形'的思想来源.通过这一方法的运用,能有效地将复杂问题简单化,将抽象问题具体化,从而达到简化解题步骤的目的.
- 盛红华
- 关键词：数形结合思想初中数学教学
- 新课程理念下的数学教学探究
- 2011年
- 数学课程改革以来,要求我们在课堂教学中发挥学生学习主动性,促进学生积极主动学习。为此,本人在初中数学教学实践中,以新课程理念为依据,对教学进行了研究,提出了几点建议和方法。
- 盛红华
- 关键词：数学教学
- 数学核心素养理念下的初中数学课堂教学实践探索被引量：2
- 2021年
- 数学核心素养的培养可以直接反映出学生的数学思维和学习情况,因此在课堂中教师要结合制定的教学目标和多样化教学手段,积极培养学生核心素养.新课标中也明确表明,数学教学不能局限在传授知识层面上,还要重视对技能的培养,让学生将所学知识真正应用到生活中去.本文就数学核心素养理念下的初中数学课堂教学进行剖析,并提出几点教学策略.
- 盛红华
- 关键词：数学初中数学教学实践
- 数学教学中渗透生命教育被引量：2
- 2012年
- 新课标的推广,为我们的数学课堂教学带来了全新的教学模式.在初中数学教学中,教师应从学生的角度出发,结合中学生的生活实际,发展学生的德育教育,促进学生全面发展.下面笔者结合自己的教学实践谈点看法.一、构建和谐师生关系对于数学教师来说,生命教育就是用自身的生命去体验,能够用自己的方式和学生的思想进行交流和碰撞,从而能够使得双方都能有所感悟.
- 盛红华
- 关键词：初中数学教学中学生生命教育数学教师
