田径
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：遵义师范学院历史系更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理历史地理更多>>
- 试论高校教师专业素养与师范生职前培训的实效性——以历史专业本科生校内练讲为例
- 2016年
- 校内练讲是师范生职前技能培训的一种必要的形式。师范生练讲要取得成效,离不开教师的指导。为此,教师必须有基础教育阶段的课程观;必须要熟悉基础教育阶段的学科课程标准;必须要了解中小学教学一线的具体情况。
- 田径
- 关键词：师范生职前培训实效性
- 成长无法代替，发展必须主动——小议中学历史课堂学生主体意识的培养
- 2015年
- 【摘要】社会的发展根本上取决于人自身的发展。教育是促进社会成员素质全面提高的主要途径。中学历史课程实施如何以人为本、科学地促进学生的全面发展是中学历史教育永恒的探索。文章试从学生学习主体地位确立以及自主精神培养之策略分析之。
- 田径
- 关键词：中学历史课程主体性培养
- 遵义会议后红军的首次主动出击——土城战役
- 2015年
- 土城战役是中央红军在遵义会议后主动发起的对尾随川军进行歼灭的战役。土城战役由于未能迅速解决川敌郭勋祺部,敌援军四面合拢,红军被迫撤出战场,西渡赤水河,以图脱离敌军包围圈。土城战役开启了四渡赤水战役的序幕。
- 田径罗林
- 关于乡土历史文化与遵义乡村旅游业可持续发展的思考被引量：3
- 2011年
- 文章立足历史文化观视角,通过对历史文化在旅游中的基础地位及相互关系的探讨,提出遵义乡村旅游可持续发展,要抓住乡土历史文化积淀丰厚的优势,做出历史文化特色,并对遵义乡土历史文化资源该如何开发利用作了分析阐述。
- 田径
- 关键词：乡村旅游业可持续发展
- 比较法在历史教学中的运用被引量：1
- 2009年
- 比较法是学习历史的一种重要方法。比较法在历史学习中分四个步骤进行:首先,必须遵循历史相关性原则;其次,明确比较目的,确定比较类型;第三,确定比较项,进行分层比较;第四,得出结论,揭示规律。遵循历史相关性原则是前提;明确比较目的,确定比较类型是重要步骤;确定比较项,进行分层比较是历史感性认识上升到理性认识的中心环节;得出结论,揭示历史规律是用比较法学习历史的出发点和最终目的。
- 田径
- 关键词：历史教学比较法感性认识历史规律
