王银飞
- 作品数：15 被引量：81H指数：5
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- 发文基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 论“以师生为本”的学校发展观
- 2007年
- 在“以人为本”的新时代,我们应还原师生在学校发展中应有之“本”位,摒弃“以生为本”抑或“以师为本”二元对立的学校发展观,树立“以师生为本”的学校发展观。学校发展应以满足、维护师生的根本利益,提高师生的素质,激发师生的潜能,实现师生的全面发展为旨归。
- 张军凤王银飞
- 关键词：发展观
- 当代中国农村教育综合改革特点述评被引量：1
- 2005年
- 我国人口的75％在农村，我国教育巩固和发展的战略重点是农村教育。从上个世纪80年代末至今，我国广大农村地区普遍实施了农村教育综合改革。取得了较为显著的成效．从而使我国农村教育的改革和发展有了巨大的进展。农村教育综合改革是我国教育体制改革的重要组成部分．是一项全新的事业．改革的历程并非一帆风顺，其间也彰显了自身显著的特点。
- 张军凤王银飞
- 关键词：农村教育教育体制改革大农村人口
- 新课改成败关键:关注农村老师被引量：1
- 2005年
- 新课改能否在农村顺利开展,在很大程度上取决于农村教师的素质水平和参与程度。面对新课 改,农村教师存在着诸多不利的状况。当前,如火如荼地进行的新课改并没有对农村教师寄予足够的关注。我们 应采取各种措施,提高对农村教师的重视程度,使农村教师由"政策的对象"转变为课改的"职业参与者"。
- 张军凤王银飞
- 关键词：农村教师课程改革教师培训人本主义
- 论过程哲学视野中的教学研究范式
- 以英美著名哲学家阿尔弗雷德·诺思·怀特海(AlfredNorthWhitehead)、查尔斯·哈茨霍恩(CharlesHartshorne)、小约翰·科布(JohnB.Cobb,Jr)和大卫·格里芬(DavidGriff...
- 王银飞
- 关键词：过程哲学教学研究范式教育哲学
- 文献传递
- 关于基础教育国际化的几个问题被引量：8
- 2011年
- 教育国际化成为当前理论和实践热点话题,不同于高等教育国际化的是,基础教育的国际化特别需要讨论和澄清一些基本问题,如基础教育是否必须国际化,基础教育国际化与民族化的关系,基础教育与国际接轨问题,国际化人才培养与基础教育关系问题等。
- 张军凤王银飞
- 关键词：基础教育
- 论教师与课程实施的关系被引量：5
- 2005年
- 课程研究在20世纪中后期经历了范式的巨大转换。从以行为科学为基础的量化研究转向以文化人类学、认知心理学和艺术评论等新人文科学为基础的质性研究是第一个范式转换,而另一个范式转换则是从课程研究转向教师研究。从课程到教师的范式转换。
- 王银飞张军凤
- 关键词：教师改变课程变革课程计划范式转换教育变革教师研究
- 论探究学习中的教师和学生被引量：1
- 2005年
- 王银飞杨甜甜
- 关键词：课程改革教师
- 新入职教师如何有效提高教学能力被引量：4
- 2012年
- “教学能力是教师在教学工作中，通过运用一定的教学方式方法，与学生形成良好互动，并让学生在知识、技能和态度等方面获得预期发展的能力。”[1］教师作为一种职业，是履行教育职责的专门人员，他们的教学能力水平直接影响着教育教学的效果，关系到人才培养的质量。
- 张军凤王银飞
- 关键词：教学能力教师教学方式方法教学工作教育职责教育教学
- 基于学生发展核心素养培育的深度教学探讨被引量：8
- 2020年
- 深度学习的理念进入课堂教学领域以来,为核心素养培育的落实到位提供了新的思路和视角。深度教学是基于实现学生深度学习而形成的一种新的教学思想,对于学生核心素养的培育具有积极影响和重要作用。进行深度教学,教师在进行教学设计时必须关注教学目标的定位、教学内容的整合、教学过程的导引、教学评价的导向、学生学习反思力的培养、教与学的载体达成等六个方面,除此之外,还要适时地转变知识观、学习观、教学观和教科研观。
- 王银飞张军凤
- 关键词：深度教学
- 小学生数学有效学习方式的调查研究被引量：2
- 2016年
- 学习方式从根本上由学习者的内在学习心理机制所影响和控制,它是学习者在一项学习任务活动中所体现的认知、情感和行为的综合反应,以一种较为稳定的、外显的行为活动为基本特征。从个体维度、情境维度和互动维度探讨小学生数学有效学习方式的表现和规律性特点,并在此基础上对教师提出了有针对性的建议,即培养学生的数学兴趣、深入研究探究型课堂、加强个人魅力的自我形塑、创新数学作业形式、强化数学学习的榜样作用、加强小学生在数学课堂上互动意识的培养、科学引导家长指导学生学习、给予男生更多的关注。
- 张军凤王银飞
- 关键词：小学生数学教师类型课堂类型
