王金庭
- 作品数：25 被引量：113H指数：7
- 供职机构：湖北经济学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育科学“十二五”规划课题国家高技术研究发展计划中国航空科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术电子电信文化科学建筑科学更多>>
- 基于局域网的服务发现机制研究与实现
- 2005年
- 在未来的网络中,服务发现将会成为多数网络业务必不可少的组成部分,本文主要讨论基于局域网的服务发现机制,首先分析了IETF的服务定位协议框架、特点,然后提出一个基于局域网的服务发现体系,该体系已经用于某监控产品的定位。
- 王金庭崔洪芳
- 关键词：局域网服务发现机制IETF服务定位协议
- 应用型本科院校电子信息类创新型人才培养研究被引量：7
- 2013年
- 本文在研究应用型本科院校电子信息类创新型人才培养的基础上,借鉴国外创新型人才培养经验,进一步明确了应用型本科院校电子信息类创新型人才培养目标及定位,并根据应用本科院校电子信息类创新型人才应该具备的知识、能力和素质,提出了应用型电子信息类创新型人才培养的思路和方法。
- 王金庭汪成义
- 关键词：应用型本科电子信息创新型人才教学体系
- 基于YCbCr空间的亮度自适应肤色检测被引量：14
- 2007年
- 本文针对复杂背景彩色图像提出了一种基于YCbCr颜色空间的自适应肤色检测算法。该算法从两个方面考虑了抗光照问题:采用非线性分段色彩变换和基于Fisher评价准则的自适应阈值分割方法减小亮度的影响。实验结果表明,该算法复杂度较小,对光照变化具有很好的鲁棒性。
- 王金庭杨敏
- 关键词：肤色检测图像分割FISHER准则函数
- 电子信息类专业实践教学体系设计被引量：5
- 2011年
- 本文介绍了我校电子信息类专业办学的目标及定位,对实践教学存在的一些问题进行了研究与探索,提出了培养电子信息类专业工程技术人才的实践教学体系,并介绍了该实践教学体系近几年来的实践效果。
- 王金庭刘伟
- 关键词：电子信息实践教学体系
- 电子信息类专业专业选修课改革的探索与思考被引量：2
- 2013年
- 以湖北经济学院电子信息专业为例,介绍了电子信息类专业专业选修课课程设置、教学组织等方面存在的问题以及对存在问题的分析,从专业选修课的设置、教学内容、教学管理等方面提高出了电子信息类专业专业选修课改革的思路及措施,以实现专业选修课应有的功能。
- 王金庭汪成义
- 关键词：电子信息专业选修课课程设置
- 基于DirectShow的流媒体系统的研究与实现被引量：4
- 2005年
- 本文介绍了基于DirectShow的框架实现一个基本的流媒体传输系统。系统采用MPEG - 4和G .72 3.1的视、音频编解码器和RTP等传输协议栈实现流媒体的直播和点播服务。
- 王金庭崔洪芳杨敏
- 关键词：G.723.1音频编解码器点播服务流媒体传输流媒体系统
- 一种改进的Seam Carving图像缩放算法被引量：3
- 2014年
- 针对图像非比例缩放时出现的失真,基于Seam Carving算法进行了研究:重新定义了显著能量,以突出图像的重要内容;优化了基于能量图的查找方法,通过减少像素线穿越图像中重要内容的次数,以保护图像重要内容不被扭曲;结合双线性插值以限制抽取像素线的数目,以避免图像内容过度抽取。实验结果表明,改进算法能够更好的保护图像中的重要内容、提高图像缩放的质量,并提升Seam Carving算法的执行效率。
- 王金庭杨敏吴巍
- 关键词：SEAMCARVING图像缩放内容感知
- 电子信息工程专业课程教学方法及内容改革初探被引量：13
- 2010年
- 电子信息工程专业是一个工程实践性和应用性很强的专业,如何培养学生具备独立分析、设计电路的能力,如何培养学生工程应用和创新能力,它设及到教学内容、师资队伍、教学方法等诸多方面,是一个系统工程。本文从教学方法和内容改革入手,提出了采用启发式、项目驱动式和研究型等教学方法,探索一条电子信息工程专业课程教学方法及内容改革的新路。
- 夏春华王金庭
- 关键词：电子信息工程专业课程教学方法改革
- 基于FPGA的多功能计数器设计被引量：1
- 2009年
- 本设计以凌阳16位单片机Spce061A和FPGA开发板为核心,由移相电路、放大整形电路、系统控制模块及显示模块等构成了多功能计数器。系统实现了移相、频率测量、周期测量、相位差测量等功能。系统移相可达0°到360°,频率测量可达20 MHz,精度可达到10-6。
- 王金庭夏春华
- 关键词：计数器FPGA等精度移相
- 多模态场景下的数字电子技术课程教学改革探讨
- 2022年
- 在工程教育专业认证持续改进与完善的过程中,基于多模态场景,从系统能力培养的角度出发,坚持“需求导向、创新驱动”,面向“新工科”,开展数字电子技术课程教学改革。坚持学校一贯治学理念,以培养“三有三实”人才为目标,从课程定位、教学发展、教学方式、教学创新和教学效果等角度,经过实践探索,提出教学改革的新思路。
- 叶雪军王金庭
- 关键词：数字电子技术课程教学改革
