王菁
- 作品数：11 被引量：19H指数：2
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- 以德立身,以仪立行——浅论高职教师职业礼仪被引量：2
- 2010年
- 本文从当前高职教师职业礼仪存在的问题出发，剖析了高职教师职业礼仪的必要性及对学生的影响力，突出强调了高职教师职业礼仪在教育教学中的作用意义。同时。针对高职教师职业礼仪要求对教师职业礼仪形象塑造的具体方面和注意细节提出建议。
- 王菁
- 电信销售流程再造背景下通信服务人才培养的探讨
- 2014年
- 文章以电信销售流程再造为背景,以高职通信服务类专业学生为研究对象,阐述了电信全业务经营下服务类人才素质技能要求,在分析通信服务类专业学生职业素质技能现状的基础上就如何培养符合行业要求的通信服务类专业人才提出四点看法。
- 王菁
- 高职教师职业礼仪素养的现状和问题被引量：9
- 2010年
- 高职教师的职业礼仪素养是高职教师职业素养的重要内容,有重要的教育价值。高职教育对象、目标的特殊性,使高职教师职业礼仪素养更显出其强化的必要性。本研究以浙江省绍兴市3所高职院校为例,对学生、教师、教务管理三个层面进行了调查,并从三个不同的视角对高职教师职业礼仪素养现状和问题进行了剖析。
- 王菁
- 关键词：高职教师职业礼仪
- 基于“服务礼仪”课程提升高职学生关键能力的实践性教学探究被引量：1
- 2011年
- 文章从高职生关键能力和高职实践性教育的现状出发,以"服务礼仪"课程为例,阐述了实践性教学对培养、提升高职生关键能力的作用和意义,并就如何通过有效的实践性教学提升学生的关键能力进行了思考和建议。
- 王菁
- 关键词：实践性教学服务礼仪
- 职业院校教师礼仪探析被引量：2
- 2010年
- 教师礼仪，是指教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序，是教育工作者必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。教师的行为具有很强的示范性，他的一言一行都会受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。因此，教师的礼仪，不仅是教师个人的品性修养，而且直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。
- 王菁
- 关键词：教师礼仪职业院校教育工作者教育活动人际传播潜移默化
- 高职教师职业礼仪问题探析
- 2011年
- 高职教师职业礼仪素养存在问题的主要原因
1．师范教育对教师礼仪素乔的培乔不够重视
师范教育一直将智育作为衡量教育质量高低的重要标准，缺少对未来教师的职业素质教育，使得教师的职业礼仪素养起点就不高。
- 王菁
- 关键词：高职教师职业礼仪职业素质教育礼仪素养教师职业教师礼仪
- 高职教师职业礼仪问题探析被引量：3
- 2010年
- 针对高职教师职业礼仪方面存在的问题,从师范教育、教师自身、学院的教育与管理等层面对高职教师职业礼仪素养问题的成因进行了分析,对提升高职教师职业礼仪素养的问题进行了思考,提出了相应的对策,旨在推进高职教育健康发展。
- 王菁
- 关键词：高职教师职业礼仪
- 高职教师职业礼仪素养的现状与对策研究——以浙江绍兴市三所高职为例
- 教师的行为规范既是个人素质体现,也是校园文明的反映,更是社会文明程度的重要表现,具有重要的教育价值。高职教育的蓬勃发展对教育双方的素养提出了更高的要求,教育对象、培养目标的特殊性更是需要教师在职业道德、职业责任、职业形象...
- 王菁
- 文献传递
- 《风雅钱塘》系列纪录片对浙江形象的建构
- 近年来随着浙江的教育、经济、媒体等领域的快速发展，浙江的本土文化总结和传承意识越来越强，于是诞生了纪录片《风雅钱塘》。这部纪录片是撷取了纪录片栏目《风雅钱塘》多期内容的精华而成，分为十二集，从景、人、史、事等角度阐述了浙...
- 王菁
- 关键词：纪录片城市形象文化价值
- 基于提升高职学生关键能力的实践性教学思考——以《服务礼仪》课程为例
- 2011年
- 本文从高职生关键能力和高职实践性教育的现状出发,以《服务礼仪》课程为例,阐述了实践性教学对培养、提升高职生关键能力的作用和意义,并就如何通过有效的实践性教学提升学生的关键能力进行了思考和建议。
- 王菁
- 关键词：实践性教学服务礼仪
