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王维平

作品数:18 被引量:32H指数:3
供职机构:晋城职业技术学院更多>>
发文基金:山西省高等职业教育教学研究与实践项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 3篇家校合作
  • 3篇教学
  • 2篇大学生
  • 2篇院校
  • 2篇少年
  • 2篇同学
  • 2篇品位
  • 2篇青年
  • 2篇青少年
  • 2篇中小学家校合...
  • 2篇自信
  • 2篇文明
  • 2篇文明程度
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校
  • 2篇儿童
  • 1篇大学阶段
  • 1篇大学生活
  • 1篇当代大学生

机构

  • 17篇晋城职业技术...

作者

  • 17篇王维平
  • 4篇孙福兵
  • 4篇高爱芳
  • 2篇车军社

传媒

  • 12篇晋城职业技术...
  • 1篇教育理论与实...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇中国德育
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇教学与管理(...

年份

  • 2篇2012
  • 7篇2011
  • 4篇2010
  • 3篇2007
  • 1篇2006
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
中小学家校合作现状研究
2007年
当前,世界各国普遍认为,青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的。这就要求学校和社会各方面尤其是和学生家庭通力合作,共同促进学生的健康成长。在美国,家校合作是近30年教育研究和学校改革的主题。英国、德国、法国、芬兰、挪威等欧洲国家近年也将家校合作作为教育改革的重要组成部分。可见,
王维平车军社孙福兵高爱芳
关键词:教育研究家校合作青少年儿童教育改革
学生个人发展策略
2011年
针对高职院校学生中存在的消极度日、无所事事、没有理想和追求的现象,特以"发展"为主题,与同学们展开讨论。希望每一位同学都能有正确的发展意愿,掌握发展策略,在个体的发展中实现自我的人生价值。
王维平
关键词:高职院校实现自我有理想同学
以心理健康教育为龙头 全面开展家校合作——山西省太行中学家校合作研究报告被引量:1
2007年
近年来,我国教育界对家校合作的重视程度越来越高,许多学校成立了家长组织,并进行了卓有成效的家校合作尝试,许多学者也进行了家校合作的研究,但较少有人采用个案研究的方法。本报告力图采用个案研究的方法,通过对定性资料的分析,深入探讨家校合作对学校教育教学及学生成长的影响。
王维平孙福兵
关键词:家校合作心理健康教育教育教学教育界
教育中儿童的快乐与幸福被引量:2
2006年
教育是培养人的一种活动,教育应当尊重儿童的需要和兴趣,使儿童从教育中、从生长过程中得到乐趣。然而,当前教育中的儿童却明显缺少快乐感与幸福感。教育要尊重儿童的天性,满足儿童正当的要求或欲望,尽可能发现儿童的优点,帮助他们成功,同时帮助他们学会面对挫折和失败。
王维平高爱芳
关键词:基础教育儿童
选择的智慧
2010年
大学阶段是青年学生成长的关键时期。当前,大学生的价值取向总体上是健康向上的,但也面临着一些新情况、新问题。为了教育引导和帮助青年学生以积极的心态正确面对生活、面对现实、面对未来,晋城职业技术学院院长、《晋城职业技术学院学报》主编王维平教授专门为本院在校大专生学生干部开设主题选修课,旨在帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观。本刊特开辟"主编笔录"栏目,将主编的课程内容逐期刊发于此,以期对广大青年学生有所启迪和帮助。
王维平
关键词:青年学生大学阶段教育引导学生干部大学生
吃苦耐劳的精神被引量:1
2011年
社会发展和科技进步在促进文明程度提高的同时,也滋生了人的惰性,青年一代更为明显,他们普遍在学习、生活和工作中缺乏吃苦耐劳的精神。在导致这种现象出现的多种原因中,不能正确理解和认识"吃苦耐劳"的深刻内涵当属主要。本期《主编笔录》特以"吃苦耐劳"为主题,与同学们共同探讨"吃苦耐劳精神"在新时期对于个人发展的意义和价值。
王维平
关键词:吃苦耐劳精神文明程度青年一代
生活的品味
2011年
随着社会发展和文明程度的提高,人们对生活内容和生活方式的要求越来越高。人人渴望提高生活的品味,高品位生活成为众望所归。本期主编笔录选题《生活的品味》,希望每个同学都能就如何提高生活的品味发表见解,并能在实践中努力提高自己的生活品味。
王维平
关键词:品味文明程度高品位
高职院校课堂教学模式现状调查分析被引量:4
2010年
为了了解我省高职院校课堂教学模式的状况及师生对课堂教学的期望,研究者设计了相关调查问卷、访谈提纲及观察维度,以期通过对调查访谈结果的分析与探讨,构建适合高职院校的一种或几种课堂教学模式,使其更能适应社会发展和高职院校师生发展的需要。
王维平高爱芳孙福兵
关键词:高职院校课堂教学模式
实施多样分层教学 促进学生个体发展被引量:3
2011年
在当前的高职教育中,若完全以工业化方式培养人才.在很大程度上会忽视学生个体的发展,难以满足经济社会发展对人才的多样化需求。而且,这种模式培养出来的学生经常会由于技术革新而遭致淘汰。为了尽量避免人才培养与社会发展脱节,山西晋城职业技术学院根据可持续发展的原则,积极探索以生为本、实施多样分层教学,促进学生个体发展的有效途径。使他们在发展共性、掌握专业技能的同时,自主学习、自主发展的能力也得到提升,在就业后能够适应不同行业的需求及生产流程的变化。
王维平
关键词:分层教学经济社会发展可持续发展
外在约束与内在自由
2011年
作者在与本校大二学生的交流中发现,很多学生认为学院对学生管的太多、太严,学生的自由太少。针对在学生中普遍存在的"自由理想化"、"自由绝对化"等思想,特与学生进行"外在约束与内在自由"的主题讨论,旨在帮助学生在正确理解"约束"与"自由"关系的基础上,树立积极向上的自由观。
王维平
关键词:主题讨论理想化绝对化自由观
共2页<12>
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