王秋芳
- 作品数：13 被引量：10H指数：2
- 供职机构：四川邮电职业技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生历史地理更多>>
- 高校化学专业学生心理健康教育与危机应对——评《健康与心理》被引量：3
- 2019年
- 心理健康教育是各大高校人才培养的重要内容,同时也是高校思政工作的主要内容之一。心理健康教育能够有效增强学生心理素质,促进身心健康发展,树立正确的人生观,养成自尊自信、积极向上的健康心态。化学专业的特殊性决定了其心理健康教育的必要性。
- 王秋芳
- 关键词：高校思政工作心理健康教育自尊自信学生心理素质健康心态
- 园艺活动在高职学生心理健康素养中的实践与应用
- 2024年
- 高职院校心理健康教育工作面临人员、教育实践主体以及工作框架的三大困境,将园艺疗法融入高职学生心理健康教育素养研究,对高职学生心理自我修复、情绪抒发、人际合作与培养、生命意义的追寻与探索具有积极作用。根据高职学生的心理成长特点,分阶段设置4个主题的园艺实践“:撒下希望的种子”“感知植物的生命”“留住植物的色彩”和“植物陪伴我左右”,通过与植物的互动实践,让被打破的心理状态在活动中获得平衡感,并提出新的思考方向,开阔具有中国特色的园艺疗法的新思路。
- 王秋芳
- 关键词：园艺高职心理健康
- 原生家庭对疫情下高职学生情绪弹性的影响
- 2021年
- 通过对原生家庭和情绪弹性概念的阐述,说明原生家庭对学生情绪弹性的影响,对疫情下原生家庭帮助高职学生情绪管理的途径进行探讨,包括通过不传递负面情绪、多途径舒缓积压情绪、营造良好家庭氛围、留出足够独处空间和换位思考,积极沟通等方式做好情绪管理;了解情绪弹性的特点,通过学习和锻炼来不断提高情绪弹性,才能更好的面对和处理生活中的各种问题。
- 李鸥王秋芳
- 关键词：疫情高职情绪弹性
- “家校社”协同育人模式下高职院校心理健康教育的研究与实践
- 2024年
- “家校社”协同育人模式满足学校教育、家庭教育以及社区心理健康教育和服务的发展需求,在青年心理健康教育中具有不可替代的功能,然而“家校社”协同育人模式因机制、投入、研究等问题存在着发展的困境,探讨“家校社”协同育人模式可通过建立“家校社”协同育人一体化合作机制,实施“个性化定制”的创新运行机制,保障协同育人各项工作的稳步运行机制得以实施,最终真正实现提高青年学子心理健康素质的目的。
- 李鸥王秋芳
- 关键词：高职院校心理健康
- 新时期我国高校心理健康教育与危机应对研究现状
- 2020年
- 为了全面客观反映我国高校心理健康教育与危机应对研究的相关情况,以 CNKI 数据库收录的高校心理健康教育与危机应对研究的 790 篇期刊论文为样本,采用文献计量学和社会网络分析方法,对我国 15 年间高校心理健康教育与危机应对研究文献的 50 个高频词进行了分析,获得我国高校心理健康教育与危机应对的研究特征和发展趋势,分别是相关对策研究、体系构建研究以及法律法规研究。通过反思总结,新时期的高校心理健康教育与危机应对需结合新方法、新技术,在法律法规下建立家 - 校 - 医多方合作,理论实践相结合创新发展。
- 王秋芳
- 关键词：心理健康教育高校
- 培养创新型人才的心理学思考
- 本文从创造性与创新型人才的界定入手,通过梳理吉尔福特、斯滕伯格、林崇德等关于创造性人格的理论,寻找培养创造力的因素.之后,提出了关于我国教育体系在培养创新型人才所遭遇的难题以及走入的误区,对于培养创新型人才作者提出了自己...
- 王秋芳
- 关键词：心理学教学方式
- 文献传递
- 积极心理学理念下高职院校课外艺术活动的功能与途径研究
- 2022年
- 在积极心理学理念下高职院校的课外艺术活动以独特的内容和丰富的形式受到学生的欢迎,在高职学生情绪调适、人际关系处理、人格发展等方面起着重要的促进作用。因此,应通过扩大艺术活动普及范围、开展丰富多彩的校园艺术活动、营造浓郁的校园艺术氛围、重视艺术类学生社团的建设与投入等多途径渗透艺术元素,在心理健康教育中寻找高职院校以课外艺术活动为载体的心理优化道路,培养新时代身心和谐、德才兼备的高职学生。
- 王秋芳
- 关键词：积极心理学课外艺术活动高职学生心理健康
- 四川高职院校学生综合素质培养模式的调查分析
- 2016年
- 通过对四川高职学生和用人单位的问卷调查，了解四川高职院校学生综合素质培养模式的现状，分析四川高职学生综合素质培养模式中存在的问题，并探究产生这些问题的影响因素及其相应对策，为四川高职院校构建更加科学、合理、有效的学生综合素质培养模式，并完善现有学生综合素质评价体系提供参考依据。
- 胥学跃万红于中华乔力广简嘉王秋芳
- 关键词：高职院校
