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王燕丽

作品数:10 被引量:7H指数:2
供职机构:南昌师范高等专科学校更多>>
发文基金:江西省高校人文社会科学研究项目江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 4篇德育
  • 3篇德教
  • 2篇德育教育
  • 2篇双师
  • 2篇双师素质
  • 2篇思想品德
  • 2篇思想品德教育
  • 2篇品德
  • 2篇品德教育
  • 2篇维度
  • 2篇教学
  • 2篇各科教学
  • 2篇高等教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇学科
  • 1篇育人
  • 1篇职业教育
  • 1篇制度文化

机构

  • 9篇南昌师范高等...

作者

  • 9篇王燕丽
  • 2篇童松辉
  • 1篇王俊
  • 1篇来敏健
  • 1篇吴自林

传媒

  • 3篇职教论坛
  • 2篇江西教育(综...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇南昌高专学报
  • 1篇中学政治教学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 4篇2009
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
新时期提高成人高等教育质量的思考
2009年
成人高等教育在过去30多年的风风雨雨中,为我国的学历补偿和高等教育大众化进程做出了不可磨灭的贡献,为提高民族素质、促进经济文化建设、推动社会进步做出了巨大的贡献,但同时我们也应该看到,由于存在多方面的原因,我国成人高等教育在教育质量方面也存在不可忽视的问题,文章在实事求是地分析当前成教教育质量的现存问题基础上,对提高高等成人教育质量的措施进行了探讨。
来敏健王燕丽
关键词:成人教育
寓德育教育于师专各学科教学的思考
2009年
本文旨在探讨在教学过程中,德育教学的首要地位,德育教育于各科教育的环境要求;德育于各科教学对双师素质的要求;德育于各科教学的策略。
王燕丽吴自林
关键词:德育教育各科教学双师素质
寓德育于职业教育各科教学之中被引量:2
2010年
探讨在教学过程中,德育教学的首要地位、德育教育在职业教育各科教学中的可行性;德育于各科教学对双师素质的要求;德育于各科教学的策略。
王燕丽童松辉
关键词:德育教育各科教学双师素质
将审美教育纳入思想品德教育范畴的可行性分析
2012年
改革开放以来,随着商品经济大潮的冲击及网络的普及,人们固有的价值取向、道德观念、审美情趣受到了巨大的冲击和影响。审美教育最具形象化的育人功能,它和思想品德教育是一致的,在其中占有特殊的地位。文章拟从审美教育的功能性和实施途径两方面,阐述其在思想品德教育中的可行性。
王燕丽
关键词:审美教育思想品德教育高等教育
育人为先——小学思想品德教育的点滴看法被引量:4
2009年
当自己还是孩童时.老师一直教育我们要德、智、体、美、劳全面发展。德育、智育、体育、美育和劳动教育是一个不可分割的统一体.不可偏重和忽视任何一方面。这其中尤以德育为首.因为素质教育最关键的就是思想品德教育,它对其他各育(智育、体育、美育、劳动教育等)起着方向调控和动力支持的作用。加强小学生的思想品德教育.是学校、家庭与社会必须共同关注的课题。
王燕丽童松辉
关键词:思想品德教育育人劳动教育素质教育智育德育
南昌市中小学德育污染源调查报告
2013年
少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期,是一个人在成长过程中的重要转折点。加强青少年的思想道德教育,引导青少年健康成长,不仅对青少年的健康成长有着非常重要的意义和作用,也是全体教育工作者不可忽视的重要问题。
王燕丽王俊
关键词:中小学德育污染源青少年健康思想道德教育教育工作者
高师辅导员、班主任工作维度及考核
2015年
教育、管理、服务是高师辅导员、班主任的三大基本职能,随着高等教育的改革,他们的服务职能逐渐凸显,更应转变学生管理理念,以学生为本,以服务学生,促进学生全面发展为工作的出发点。本文对高师辅导员、班主任的服务观现状进行了调查,对服务维度进行了划分,并对各维度的服务内容进行了归纳,还从考核内容、考核主体、考核原则三个方面探讨了服务能力的考核办法,为高师辅导员、班主任的考核提供依据。
王燕丽
关键词:辅导员维度
论高师辅导员、班主任工作的文化建设维度及考核办法被引量:1
2013年
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,高校辅导员、班主任是开展班级文化建设的先锋,在辅导员、班主任的引领下加快班级文化建设的步伐,提高学生的综合素养和实践能力是社会发展的需要。阐述了高师班级文化建设现状、文化建设维度以及相应的考核办法等三个方面的内容。
王燕丽
关键词:文化建设维度环境文化制度文化精神文化
加强师范学生创新素质培养的几点思考
2009年
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养新一代的创新素质,关键要提高小学教师的创新素质。笔者认为,强化创新意识的潜在性、课堂教学向创新型转变、办学条件向现代化转变、开展课外科技活动,是培养师范学生创新素质的基本途径。
王燕丽
关键词:创新素质培养师范学生课外科技活动民族进步小学教师办学条件
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