您的位置: 专家智库 > >

王海涛

作品数:16 被引量:17H指数:2
供职机构:内江师范学院音乐学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 5篇音乐
  • 4篇乐教
  • 4篇发声
  • 3篇歌唱
  • 2篇音乐创作
  • 2篇声乐
  • 2篇声乐教学
  • 2篇冼星海
  • 2篇文化
  • 2篇练习
  • 2篇民族性
  • 2篇交融
  • 2篇交融性
  • 2篇歌曲
  • 2篇发声练习
  • 2篇钢琴
  • 2篇高校
  • 1篇弹奏
  • 1篇弹奏方法

机构

  • 14篇内江师范学院
  • 1篇北京信息科技...

作者

  • 14篇王海涛
  • 4篇冯颖

传媒

  • 4篇内江科技
  • 2篇四川戏剧
  • 1篇音乐创作
  • 1篇北方音乐
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇音乐时空
  • 1篇作家
  • 1篇福建茶叶
  • 1篇内江师范学院...
  • 1篇黄河之声

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 3篇2017
  • 1篇2014
  • 3篇2012
  • 4篇2006
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
试析“咽音”在歌唱中的训练和作用
2012年
咽音,是传统意大利学派在训练歌唱时用的一种特殊方法。意大利著名歌唱家、声乐理论家荷伯特.凯萨利说:"咽音,是处于发真声机能和假声机能之间的一种具有明显特征的声音"。我国著名男中音歌唱家、嗓音专家林俊卿博士倡导的"咽音"训练方法,是科学性、技术性很强的发音法。本文,笔者就结合自己在演唱和教学过程中谈谈对"咽音"的体会。
王海涛
关键词:咽音发声法教学
试析钢琴即兴伴奏被引量:2
2006年
钢琴即兴伴奏是在只有旋律谱而没有伴奏谱的情况下,为歌曲(乐曲)所弹奏的伴奏。钢琴即兴伴奏作为一门新兴、独立的学科课程,随着时代的发展和教育改革的深入,已经越来越明显地体现出自身的特色与价值,成为集音乐各学科知识与技能于一身的综合课。实践证明:钢琴即兴伴奏的水平如何,在一定程度上说明了弹奏者的音乐修养、音乐素质与应用能力的程度。因此,它不再是钢琴课或声乐课的附属部分,而必须进行系统全面的学习。
冯颖王海涛
关键词:钢琴即兴伴奏弹奏方法
冼星海音乐创作中的民族风格透视被引量:1
2018年
冼星海的音乐创作,充满了民族性特征,这些从外在形态、气质到内在风格、精神的"民族性",充分描述了在日伪铁蹄统治下痛苦呻吟的劳动人民的悲惨生活和中华民族面临的亡国灭种的现状。此外,冼星海还非常广泛的在创作中借用了陕北、山西、内蒙等当地的民歌、曲艺、戏曲甚至是民间器乐体裁、素材特点,进行创新性的"民族"音乐精神表达。本文通过分析作曲家反映民众社会生活的几首代表性声乐作品,探索冼星海音乐作品中的民族风格。
王海涛
关键词:民族性民间性交融性
儿童钢琴教学之我见被引量:1
2006年
钢琴教学是有一定学问的,尤其是幼儿钢琴教学更有其特殊性。在实践中,我认为不但要做好钢琴教学,还要掌握他们的心理,尽量调动他们的积极性。在教授时有几方面是比较重要。
冯颖王海涛
关键词:儿童教学心理学教学方法
论本土音乐文化在高校音乐教育中的渗透——以采茶戏为例被引量:2
2017年
本土音乐文化,指的是某一地域内的群众或是音乐家,用歌谣、音乐等形式对当地人文风情、自然风光、社会习俗等内容所做的记录,在歌词、曲调、口音上面带有浓郁的当地特色。本土音乐文化不单单是某一地区内劳动人民的智慧结晶,同时也是我国传统文化的重要内容。高校作为传承文化的载体,在弘扬本土音乐文化方面有着义不容辞的责任。但是从现实看,一些高校的音乐教育往往流于形式化、碎片化、浅层化,没有起到其应有的作用。本文以本土音乐的典型代表采茶戏为例,从本土音乐文化的内涵、价值及其在高校音乐教育中的作用以及如何更好融入等方面入手,来谈一谈本土音乐文化在高校音乐教育中的渗透。
王海涛
关键词:本土音乐文化高校音乐教育
美声唱法在高校声乐教学中的实践分析被引量:8
2017年
美声唱法是一种起源于西方的音乐艺术形式,无论是风格还是技巧都有着极强的艺术魅力。当前美声唱法在高校声乐教学当中进行了非常深入的实践应用,并且在教学当中不断地总结经验教训,力求从美声唱法当中吸取声乐技巧,提高学生的声乐水平,在取长补短的过程中来构建高效系统完善的声乐教学体系。本文将对美声唱法特征以及美声唱法在当前高校声乐教学中的实践经验进行总结。
王海涛
关键词:美声唱法高校教学
基于学生体验的本科师范专业教学质量改善策略探究——以内江师范学院为例
2022年
本科教学质量是本科教学评估的重要内容,而本科师范专业的毕业生是面向中小学的,因此教学质量直接关系到中小学的基础教育水平。制约本科师范专业教学质量的因素很多,其中学生的参与程度和教师的教学理念是最重要的因素。基于学生体验的教学质量改善,要求教学过程中突出学生的中心地位,提升学生在教学过程中的参与度和教师在教学过程中的实效性,并以学生实时反馈、师生共同参与为基础,构建改善本科师范专业教学质量的模型。
王海涛梁婧琪
绵竹清平婚礼歌曲中的羌文化特征解读被引量:1
2017年
绵竹清平位于绵竹北端,与茂县凤仪镇、光明乡相邻,历史上曾归属茂县管辖,其文化风俗有羌族传统痕迹。尤其是清平传统婚俗,其各个环节都与茂县羌族接近,并在婚礼歌曲上亦有诸多相似之处。本文通过实地调查研究和数据分析,旨在发掘清平婚礼歌曲中的羌文化特征,并通过这些特征表象,阐述民族文化发展的一般规律,即弱势文化向强势文化妥协后的种种变化,为民族区域政策的制定提供参考数据。
王海涛
关键词:羌族文化汉化
浅谈歌唱中的发声练习
2012年
发声练习也就是把构成歌曲旋律最简单的动机或乐句提炼出来配以单纯的母音或音节,或者用音阶或琶音似地乐句配上母音或音节,在适当的音域内作半音上行和下行移动反复练唱,已达到呼吸、发声、共鸣协调配合,练就纯净而具有音乐性的声音。
王海涛
关键词:站姿咬字吐字
“流行”基于民族根——探析邓丽君歌曲中的民族音乐元素
2012年
在文化多元化的今天,流行歌曲的求新、求变、求难、求异已经令人目不暇接。但是,能够经受住时间考验、经久耐唱的优秀曲目却越来越少。作为20世纪后半叶流行乐坛的一位巨星,邓丽君演唱的歌曲一再被传唱和翻唱,她那甜美的歌声、朗朗上口的歌词至今仍然深深地印刻在人们的脑海里,这便是研究邓丽君歌曲特点的意义。邓丽君以她个人独特的审美取向和卓越的胆识,始终把中国民族音乐元素作为她选择歌曲的重要准则,赋予了流行歌曲长久的艺术生命力。
王海涛
关键词:流行歌曲民族音乐元素
共2页<12>
聚类工具0