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王海

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：杭州师范大学理学院更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学方程
  • 1篇鸡兔同笼
  • 1篇教学
  • 1篇教学目标
  • 1篇儿童

机构

  • 2篇杭州师范大学

作者

  • 2篇王海
  • 2篇巩子坤
  • 1篇何卫国

传媒

  • 1篇数学学习与研...
  • 1篇杭州师范大学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
9～14岁儿童演绎推理认知与概率认知的相关性研究被引量：3
2013年
以问卷探查了杭州的城市学校、城乡结合部学校、农村学校9～14岁儿童假言演绎推理认知与概率认知发展.研究发现:演绎推理认知与概率认知的发展趋势基本一致,12岁之前整体呈现上升趋势,12岁之后出现停滞趋势,其中,10～12岁是快速发展时期;11岁左右是演绎推理认知、概率认知发展的重要时期;演绎推理认知与概率认知之间存在着非常显著的相关.
巩子坤何卫国王海
浅谈中小学数学方程知识的衔接与教学
2011年
本文以浙江教育出版社的小学新数学读本为例,分别选取杭州市某中学一班级和某小学一班级进行＂鸡兔同笼＂课程的教学进行研究.研究表明在教学过程中存在教学目标定位不明确,不能充分突出数学思想及一些其他问题.因此要加强教师培训,提高教师学科知识水平;调整课程内容,适应学生认知发展水平;注意培养学生理解能力.
王海巩子坤
关键词：教学目标鸡兔同笼
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共1页<1>
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