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城市高中社会实践活动课程长效机制的构建探索——以上海市曹杨第二中学为例被引量：3: 2019年; 社会实践活动课程以培养学生的综合实践能力和创新精神、增强学生的社会责任感为己任。随着时代的发展,社会实践活动课程在我国城市高中教育中的重要性不断提升,但在其实施过程中仍存在着不敢做、不想做及不会做的"三不"发展困境,这其中既有政策制度的制约,也有校方管理及考核评估等方面的原因。结合上海市曹杨二中近30年来的实践经验,进一步整体构建我国城市高中社会实践活动课程长效机制应从外部体系、内部关系及运行载体三方面重点着手:在加强社会实践指导纲要编制工作及社会实践基地遴选的同时,系统完善其评价体系及保险制度;在明确城市高中社会实践的多维价值和新高考综合素质评价的推动下,进一步优化社会实践教学的师资力量并整合多方社会资源;在建立社会实践课程申报审核制度后,通过课程体系及手册指南来切实提升教学实效性。在这一过程中还应充分尊重学生的主体性,通过不断创新来提升实践育人系统自我更新的能力。; 易臻真王洋; 关键词：立德树人社会实践课程建设

发达城市学生更要坚持“学农”: 2018年; 从想象的农村走进现实中的农村，让学生在“学农”中更好地感知社会、观察社会、研究社会和提升自我。; 袁慧王洋; 关键词：社会农村感知

以社会实践承载新时代劳动教育的价值与使命——以上海市曹杨第二中学劳动教育课程链为例被引量：20: 2019年; 在我国的城市教育体系中,教育与生产劳动相结合的指导方针始终贯穿其中。在当前信息技术驱动的新工业革命背景下,城市中劳动教育的强化和改进有其必要性和紧迫感。本文在明晰新时代城市劳动教育的内涵及其与社会实践的关系后,通过梳理和总结上海市曹杨第二中学一以贯之的多层级劳动教育实践智慧,发现社会实践教学活动有利于新时代城市劳动教育长效机制的构建,有助于引导劳动教育的生命之树茁壮成长。; 易臻真王洋; 关键词：劳动教育社会实践立德树人

以特色“触动”学校整体变革——以曹杨二中“孵化”上海市科技高中为例被引量：1: 2020年; 2010年,上海承担国家教育综合体制改革项目--高中多样化特色发展项目,促进高中教育从分层教育逐步向分类教育转型。经过近10年的创建,全市共发展近60所特色普通高中项目学校(含13所已被命名的特色普通高中),涵盖八大领域,包括理工类、科技类、艺术类、语言与优秀传统文化类、体育类、商业财经金融类、法治类.综合类等,在充分尊重每所学校自身发展和需求基础上,分批分类指导,引导学校自主选择不同的特色发展之路,为每个学生提供适合的教育,满足个性化发展需求与多元选择。; 王洋易建平; 关键词：分层教育教育转型体育类优秀传统文化

青少年“马协”:从一个社团到一面旗帜被引量：1: 2018年; “马协”之所以是曹杨二中社团成员最多、最具影响力和号召力的社团，就在于其与时俱进，不断开拓，凸显了体验性、服务性、探索性三大特点，在体验中求特色，在服务中注重实效，在探索中强化责任。; 侯文英王洋; 关键词：社团青少年注重实效服务性号召力

课改背景下的学校课堂教学评价的行动研究: 高质量的课堂教学取决于教师的宽阔视野和教师的专业素养.对于高素养的教师,课程的形式是次要的,关键在于教师的教育智慧,从这个意义上说,教师决定了课改的成败,并不是每个教师度能达到高智慧的境界.教师的教学智慧可以从多方面获得...; 王洋; 关键词：课堂教学教师素养课堂教学评价教学管理; 文献传递

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王洋