王永友
- 作品数：114 被引量：593H指数：14
- 供职机构：西南大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教建筑科学更多>>
- 贯穿科学思维方法的研究生思政课教学被引量：13
- 2013年
- 针对当前研究生思政课教学中面临的挑战与困境,在教学中尝试全程贯穿科学思维方法,培养学生养成科学的思维方法和习惯,提高运用马克思主义基本原理分析问题、解决问题的能力。实践证明,贯穿科学思维方法的研究生思政课教学,提高了课堂教学的实效性,受到学生的欢迎。
- 王永友
- 关键词：思政课教学科学思维教学改革
- 改革开放以来大学生思想政治教育主要矛盾的演化历程被引量：4
- 2020年
- 大学生思想政治教育的主要矛盾表现为一定时期党和国家及其社会发展进步的要求同大学生思想政治状况不能满足这一要求之间的矛盾,它随着党和国家及其社会发展进步要求的变化而不断演化,并决定不同阶段大学生思想政治教育的中心任务和工作重点。改革开放以来,大学生思想政治教育主要矛盾经历了开创社会主义现代化建设新局面的要求同大学生思想政治状况不稳定的现实之间的矛盾、建设社会主义市场经济的要求同大学生思想政治状况不平衡的现实之间的矛盾、全面建设小康社会的要求同大学生思想政治状况不协调的现实之间的矛盾、强国建设与民族复兴的要求同大学生思想政治状况不充分的现实之间的矛盾等基本演化过程,不同阶段大学生思想政治状况的变化始终与开创、坚持和发展中国特色社会主义相适应,与我国社会发展进步要求相同步。
- 王永友宁友金
- 关键词：大学生思想政治教育
- 高校文化育人质量评价指标体系构建被引量：1
- 2022年
- 构建科学合理的文化育人质量评价指标体系,是促进高校文化育人质量提升的重要手段,也是推动高校思想政治工作评价体系发展完善的重要途径。构建高校文化育人质量评价指标体系应厘清构建理路,坚持以人为本的评价导向以彰显育人本质,遵循需求本位的评价依据以把握树人需要,突出场域建构的评价重点以关照化人特色。坚持综合性与简约性的统一、指导性与诊断性的统一、精准性与模糊性的统一、开放性与包容性的统一原则,通过分析评价维度,选取评价指标,构建科学模型,为高校文化育人质量评价提供有益评价思路和指标体系。
- 董承婷王永友
- 关键词：高校文化育人指标体系
- 坚定文化自信的基础地位与主体要求被引量：6
- 2017年
- 文化自信为道路自信、理论自信和制度自信奠定科学、深厚、坚实的文化基础。坚持"文化自觉""文化自省""文化自强",是坚定文化自信的主体要求。坚定文化自信,必须站在战略高度做好顶层设计与宏观规划,着力推进"文化教育"战略,解决文化认知和认同问题,筑牢文化自信根基;着力推进"文化传扬"战略,解决文化传承创新问题,增强文化自信活力;着力推进"文化传播"战略,解决文化导向力量问题,保证文化自信方向;着力推进"文化服务"战略,解决文化普惠共享问题,巩固文化自信基础,形成坚定文化自信的战略合力,以增强道路自信、理论自信和制度自信。
- 王永友宁友金
- 关键词：文化自信
- 思想政治教育个案史研究:历史审思、本质意义与重点方向
- 2022年
- 当前,学界关于中国共产党思想政治教育史的研究主要集中在整体研究和专题研究上,关于思想政治教育个案史的研究较为薄弱。研究中国共产党思想政治教育史中的先进典型个案,学习借鉴各个典型案例取得的独特思想政治教育经验,对进一步增强做好新时代思想政治工作的使命感和责任感,提高针对性、实效性具有重要意义。开展思想政治教育个案史研究,应重点关注个案史中思想政治教育模式的探索、教育方法的运用、教育途径的选择、教育特色的凝练和教育价值的提升等方向。
- 王永友宋燕
- 关键词：中国共产党思想政治教育史
- 社会主义核心价值观认知认同机制探究
- 实现大众对社会主义核心价值观的广泛认知和深刻认同,需要对认知认同的规律性及内在机理进行探究。着力形成社会主义核心价值观认知认同的科学解读机制、合理宣传机制、有效教育机制和统筹协调机制,是促使人们正确认知和深刻认同社会主义...
- 王永友史君
- 关键词：社会主义核心价值观教育机制
- 消费主义思潮的本质特征、消极影响与引导策略被引量：18
- 2018年
- 消费主义思潮是资本主义意识形态的本质体现,具有物欲性、虚假性和控制性特征。消费主义思潮导致大学生消费观念产生冲突,阻碍大学生正确人生观的形成,削弱马克思主义意识形态在大学生中的主导地位。高校思想政治工作者必须通过有效的教育和引导,帮助大学生认清消费主义思潮的实质,增强大学生对消费主义思潮的鉴别力;帮助大学生辨识消费主义思潮的危害,提升大学生对消费主义思潮的批判力;帮助大学生形成科学的消费观念,增强大学生对消费主义思潮的抵抗力;帮助大学生树立崇高的理想信念,增强大学生对消费主义思潮的免疫力。
- 王永友阳作林
- 关键词：消费主义思潮大学生教育策略
- 构建研究生思想政治理论课教学话语的若干思考被引量：7
- 2017年
- 构建科学的研究生思想政治理论课教学话语体系,是实现从教材体系向教学体系有效转化、促进知识体系向信仰体系有效转化的前提条件。当前,研究生思想政治理论课教学面临学生"不信"、"不懂"、"不学"的话语难题,存在"重"政治话语"轻"科学话语、"重"理论话语"轻"现实话语、"重"研究话语"轻"大众话语的失衡现象,必须构建集多种话语于一体的教学话语体系,通过有效的话语融合、话语创新和话语升华促进研究生思想政治理论课教师有信心"站上课堂"、有底气"站稳课堂"、有能力"站好课堂"。
- 王永友史君
- 关键词：思想政治理论课科学话语大众话语
- 思政课教学要着力“五讲”
- 2020年
- 思政课教学要用好抗疫的生动教材,正确解读中央疫情防控的决策部署,科学分析战疫过程彰显的制度优势,深刻揭露西方意识形态攻击,全面展示中国与世界各国携手战疫的大国担当,着力引导大学生弘杨爱国主义精神。
- 史君王永友
- 关键词：思政课疫情防控爱国主义
- 国内精神生活共同富裕研究述评
- 2024年
- 共同富裕是社会主义的本质要求。党的十八大以来,伴随第一个百年奋斗目标的完成,共同富裕工作取得了实质性进展和突破。在此背景下,习近平总书记进一步提出精神生活共同富裕,丰富了共同富裕的内涵,一经提出就成为学界研究的热门话题。国内学者们主要从精神生活共同富裕的内涵界定、主要依据、基本特征、价值意义、问题挑战、实践路径和指标体系展开研究,取得较为丰硕的研究成果,深刻揭示了精神生活共同富裕“是什么”“为什么”和“怎么做”等问题,为接续研究奠定了学理基础;有效加深了人民群众对精神生活共同富裕的理解,为实践工作奠定了现实基础。但已有研究从研究内容的深度、研究思路和视角的广度、研究方法的宽度等方面仍存在不足。因此,进一步深化精神生活共同富裕研究需挖掘深层次内容,拓宽研究思路和视角,注意研究方法的多样性和多元化。
- 何军杰王永友
- 关键词：共同富裕
