王有英
- 作品数：15 被引量：46H指数：4
- 供职机构：上海大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题上海市教育科学研究规划项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教历史地理更多>>
- 从《帝鉴图说》管窥中国古代帝王教育被引量：4
- 2009年
- 《帝鉴图说》具有思想性,一课一个历史故事,每个故事有其中心思想;兼具直观性,配有生动的图像和可读性的文字,易懂易行;更有现实性,每课皆作直解,直接古为今用;富有启发性,边讲边论,讨论并处理从历史引申到现实的一些问题;带有严肃性,又行君臣之理,具有尊师重教的教学氛围。《帝鉴图说》的编撰及使用在当时是有积极意义的。
- 王有英
- 中国古代官吏的教育与自我修养
- 2014年
- 中国古代,君、吏、民三者关系紧密相联。百姓与最高统治者并不直接相处,大量的工作要靠各级官吏去做,这就使官吏的素养显得十分重要。"所学尽为无用,而所用皆非所学"的脱节促使初入仕的官吏必须接受进一步的学习和教育。初仕的官吏首先积极学习皇帝钦颁的书籍,其次学习任职多年的地方官所总结的为官心得与经验或辅佐地方官员多年的幕友编写的官箴,以便在德行、才干、经验、学识、智慧、心理等多个层面提升自己,当然最为重要的是在实践中不断提高自己的道德修养与从政能力。
- 王有英
- 关键词：古代官吏教育自我修养
- 互联网时代下的网络道德问题探析——基于“仁”的视角
- 2016年
- 随着互联网应用的不断发展,与之相关的一系列网络道德问题日益凸显。因此,清楚认识网络道德问题及其产生的原因,并将其与中国传统"仁"文化相结合,探寻新规律,找寻新方法,才有可能逐步加强并网络道德建设。
- 王有英杨君志
- 关键词：互联网时代网络社会网络道德
- “三、百、千”与社会教化
- 2003年
- 《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国古代社会家喻户晓、妇孺皆知的识字教材。它之所以能在社会上广泛流传，经久不哀，除其识字功能外，更重要的是其社会教化功能。本文旨在通过对“三、百、千”的重新解读，分析其与社会教化的密切关系，从而帮助人们观古鉴今，更好地反思当代教育。
- 王有英
- 关键词：《三字经》《百家姓》《千字文》识字教材社会教化教育史
- 系统科学方法论与教育研究被引量：11
- 2004年
- 系统科学对教育研究的方法论意义是不言而喻的。文章力图从历史的角度阐述系统科学产生和发展的轨迹,从古代系统的滥觞到近代系统观的形成再到现代系统论的诞生都作了较为详细的回顾;在此基础上,分析了系统科学方法论与教育研究的密切关系。列出了系统科学方法论对教育研究的价值所在:它有助于人们对教育的重新认识;有助于更好地解释一些教育现象;也为我们提供了整体思维方式。文章最后还指出了系统论本身的缺陷对教育研究的负面影响。
- 王有英
- 关键词：系统科学方法论教育研究
- 中国古代政治领袖的后备军--皇储的培养
- 自周公建立嫡长子制以来，尽管也有舍长立幼、兄终弟及、宗室人继、秘密立储等形式，但君主世袭一直被儒家所推崇。在宗法体制的政治环境中，太子是国家的储君，是国家之本，其素质高下与国家的安危兴衰密切相关，因此，各封建帝王出于延续...
- 王有英
- 关键词：古代教育史
- 中国传统家训中的教化意蕴被引量：10
- 2004年
- 家训文化是中国传统文化中的一笔宝贵遗产。在系统考察家训读物历史演化轨迹及其世俗化历程的基础上 ,挖掘出隐藏在家训读物中的教化意蕴 ,以为我们今天的家庭教育、道德建设乃至整个社会的精神文明建设提供一定的启迪和借鉴。
- 王有英
- 关键词：家训世俗化
- 清前期社会教化研究
- 王有英
- 关键词：清前期社会教化乡约蒙学宗族宗教
- 文献传递
- 《无上内秘真藏经》的学习思想
- 2002年
- 《无上内秘真藏经》是隋代的一部道教经典著作，蕴藏有丰富的教育思想。本文从学习过程、学习心理、学习的原则与方法三个方面对其进行深入地剖析和总结，以为当今的教育实践提供借鉴。
- 王有英
- 关键词：隋朝教育思想学习心理
- “三、百、千”与社会教化
- 《三字经》、《百家姓》、《千字文》是我国古代社会家喻户晓、妇孺皆知的识字教材。它之所以能在社会上广泛流传,经久不哀,除其识字功能外,更重要的是其社会教化功能。本文旨在通过对"三、百、千"的重新解读,分析其与社会教化的密切...
- 王有英
- 关键词：《三字经》《百家姓》《千字文》社会教化
- 文献传递
