王彦蘅
- 作品数：21 被引量：27H指数：4
- 供职机构：淮阴师范学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 影视作品中情节与声乐艺术的完美融合探讨被引量：4
- 2011年
- 影视作品中的情节与声乐艺术的完美结合,对于影视情节所表达的效果具有重要的推动作用。本文通过概述影视作品中声乐艺术的特点,阐述声乐艺术对影视情节的重要作用,并在此基础上重点提出一些影视作品中影视情节与声乐艺术完美融合的策略。
- 王彦蘅
- 关键词：声乐艺术
- 金铁霖民族声乐教学中的“通道”“支点”理论被引量：1
- 2014年
- 金铁霖先生是我国声乐教育界最有代表性与影响力的大家。他总结的"科学性、民族性、艺术性、时代性"声乐美学标准及"声、情、字、味、表、养、象"七字声乐人才培养目标,为我国民族声乐发展指明了方向。同时,他秉着借鉴与继承的原则,探索、总结出了一套行之有效的民族声乐教学方法,构成了完整的金铁霖声乐教学体系。"通道"理论与"支点"理论就是这其中非常经典的部分。本文对"通道""支点"理论进行了较为具体的归纳总结,以期为广大音乐从业者提供借鉴。
- 王彦蘅
- 关键词：民族声乐教学
- 金湖秧歌的产生与发展回顾被引量：1
- 2008年
- 金湖大地富饶美丽，金湖人民勤劳智慧，金湖秧歌历史悠久。金湖秧歌与人民群众的生活密切相连。是广大劳动人民经过长期生活和劳动．以集体智慧和艺术才能创造出来的一份及其珍贵的民族文化遗产。金湖秧歌格调明快，朴实清新，优美含蓄，形象生动，具有浓郁的乡土气息，深为广大群众所喜爱。它是民间艺术宝库中一枝绚丽芬芳的花朵。
- 王彦蘅
- 关键词：秧歌民族文化遗产人民群众劳动人民艺术才能
- 小学音乐课堂渗透生命教育的重要意义被引量：2
- 2014年
- 小学音乐教育是培养小学生对音乐作品分析及欣赏的课程,通过开设音乐课程使得小学生了解真善美与邪恶丑,发扬中华民族优秀的文化传统。为了让小学生健康的成长,小学音乐教师应该在小学音乐课堂中渗透生命教育,使得小学生珍惜自己的生命,塑造他们正确的生命价值观。小学生应该是积极乐观的,在日常的生活中不仅要关心自己,同时更要关心他人,形成一种互助和谐的校园文化氛围,理解生命的本质意义和生命的本质,杜绝不良的社会习气。
- 王彦蘅
- 关键词：音乐课堂生命教育
- 声乐教学中视唱练耳能力的培养被引量：2
- 2012年
- 声乐教学是当前音乐教学中的主要内容,视唱练耳课程则是声乐教学中的重要课程,它可以发展学生音乐听觉,增强学生的音乐记忆力,还能够培养学生正确的音准和节奏感,从而使得学生能够熟练掌握读谱技能,并极大地丰富学生的音乐语汇。因此,本文将着重于探讨声乐教学中视唱练耳能力的培养,以期最大程度地增强学生的音乐乐感和艺术修为。
- 王彦蘅
- 关键词：声乐教学
- 地方高校与社区音乐教育互动发展模式研究被引量：2
- 2021年
- 社区音乐教育是构建和谐社会、学习型社会的最要途径。地方高校具有丰富的音乐教育资源,且在音乐教育人才、音乐教育教学经验以及信息资源等方面均具备着极大的优势。因此,将地方高校音乐教育资源与社区音乐教育进行深层次地整合,使两者能够相互协作与发展,可以更大程度上扩大双方的发展空间,进而为社会培养出更多的音乐人才。因此,本文就地方高校与社区音乐教育的互动发展模式进行系统阐述,以期促进地方高校音乐教育与社区音乐教育的协同发展,为各地高校提供更多的参考与借鉴。
- 王彦蘅
- 关键词：社区音乐教育地方高校互动
- 小学音乐课堂渗透生命教育路径研究
- 2014年
- 音乐教学对于小学生的健康成长具有十分重要的作用,使得小学生形成一种健康、积极向上的品格。本文针对小学音乐课堂中渗透生命教育问题进行了研究,对于促进小学生的健康成长具有重要的意义。一、在审美化音乐教学中渗透生命教育在音乐教学的审美化中,让学生充分的感受音乐的美,使得学生在优美的音乐环境中感受世界,认识生命,进而培养学生正确的道德观与生命价值观。
- 王彦蘅刘学婧
- 关键词：生命价值观教育路径审美化小学音乐教学互动式教学模式
- 洪泽湖流域民间音乐文化融合现代音乐文化要素的研究
- 2016年
- 洪泽湖流域民间音乐文化的发展历史渊远流长,在传承与发展的过程中,需要创新实践,需要融合现代音乐文化要素。在阐释洪泽湖流域民间音乐文化融合现代音乐文化的理念的基础上,系统分析洪泽湖流域民间音乐文化融合现代音乐文化的方式,提出洪泽湖流域民间音乐文化融合现代文化要素的路径。
- 王彦蘅
- 关键词：民间音乐现代音乐文化要素
- 社区音乐教育在构建学习型社会中的发展策略研究被引量：1
- 2020年
- 社区音乐教育既是社会音乐教育体系的重要组成部分,也是提高社区居民生活与娱乐质量、创建学习型社会的重要途径。经过多年来的实践与发展,我国社区音乐教育已经初步形成自身的发展特色,并积累了丰富的实验经验。但是,很多地区社区音乐教育发展尚存在着对社区音乐教育重视度不足、教育资源匮乏、社区音乐教育无法满足社区居民音乐需求等现状。因此,全面加强我国社区音乐教育在构建学习型社会中的发展策略研究是加速我国学习型社会的构建质量与速度的重要课题。本文就社会音乐教育在构建学习型社会中的发展策略进行系统阐述。
- 王彦蘅
- 关键词：社区音乐教育学习型社会
- 坚持“三爱”“三引导”切实做好班主任工作
- 2007年
- 班主任工作是学校学生工作之基。围绕学校学生教育工作目标,以"普爱"、"严爱"和"恒爱"为准绳,引导每一位学生个性的健全发展、全面发展,努力实现班主任工作效益最大化。
- 王彦蘅
- 关键词：班主任
