王小兰
- 作品数：12 被引量：64H指数：3
- 供职机构：甘肃广播电视大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理农业科学更多>>
- 基于流程控制的食品安全管理研究
- 2011年
- 食品安全管理不仅需要加强立法建设和强化市场监管,还需要在食品流通过程中通过物流管理技术加以全程控制。笔者通过分析食品供应链各环节中的物流功能,探讨利用物流配送中心实现食品流转过程的集成控制;采用全程冷链实现食品的鲜度控制;改进物流运作过程以保证食品流转过程的质量控制。
- 王小兰
- 关键词：食品安全管理
- 新东方教育在线对于现代远程教育发展的借鉴分析被引量：1
- 2007年
- 通过分析借鉴新东方教育在线的成功营运模式,提出在当前推进现代远程教育的发展方面不仅要在技术层面实现创新发展,还要在营运管理方面推进市场化运作和改革力度。
- 王小兰
- 关键词：远程教育
- 关于实现电大开放办学可持续发展的几点思考被引量：3
- 2011年
- 创建开放大学,是我国远程教育从理论探索向纵深发展的标志,必须明确建设实体资源与共享社会资源的关系;明确学历教育与非学历教育的关系;明确公共科目资源与自主开发资源的关系;平衡公益办学目标与产业化目标;引入项目管理制运作模式,在实现社会效益的同时,取得适合市场需求的经济效益,实现可持续发展。
- 王小兰
- 植物生长调节剂在作物生产中的安全使用被引量：19
- 2005年
- 植物生长调节剂已广泛应用于农作物生产中,能有效改善作物生长状况,提高产品产量和品质,但使用不当也会造成严重的药害。在实际生产中要注意安全使用植物生长调节剂,根据作物品种和使用目标,来选择植物生长调节剂的类型,严格控制浓度及施用方法、时间和次数,从而充分发挥植物生长调节剂的效果。
- 王小兰
- 关键词：植物生长调节剂药害安全使用
- 农村电商平台与农产品批发市场发展模式浅析被引量：1
- 2017年
- 当前,农产品的交易主要通过传统实体批发市场和新兴的电商平台实现。在国家完善农村电商发展规划和政策扶持下,农村电商从无到有,逐渐发展壮大。同时,传统农产品批发市场也经历了由繁荣到衰退、由计划经济到市场竞争的发展历程。通过分析农村电商平台与传统农产品批发市场的不同特点,探讨建立农村电商平台与传统农产品批发市场的合作与互补关系,发挥市场的选择作用和政府的主导作用,推动农村电商平台与传统农产品批发市场健康发展。
- 王小兰
- 关键词：农产品电商
- 以模块式教学带动课程团队建设
- 2014年
- 与传统教学方式相比,开放大学教学有着鲜明的网络化与虚拟性特点。正是这种特点才得以使教与学的方式趋于模块化,即实现教学资源的模块式开发。模块式教学从两个层面实施:一是课程知识体系的模块式教学;二是基于学习过程的模块化教学支持服务。一个教学模块既可以由一位老师承担,也可以是多位老师承担同一模块式教学。在实施与协作教学过程中逐步构建起具有团队文化底蕴的课程教学团队。本文作者就是探讨在园艺专业教学中开展模块式教学,通过模块式教学的分工合作实现协作教学,帮助学生形成有效学习方式,从而提高学生的综合学习能力。
- 王小兰
- 关键词：课程模块教学团队建设
- 探究式导学在农科教学中的应用分析被引量：2
- 2008年
- 开放教育的立学之基在于培养应用型人才,探究式导学从这一目标出发,在导学中引入探究,以定向引导、重点启发、示例分析为学生提供一种科学的思维方法和学习方法,体现了教师对学生自主探究、主动学习的指导,同时也符合农科课程实践性、科学性、严谨性的要求,将理论与实践并举课程的实践性、探究性的基本特征与学习者的自主学习有机结合,这一教学模式贴近农科类课程教学实际,有助于教师在导学中缩短实践与理论的距离。
- 王小兰
- 关键词：教学设计
- 医药流通企业物流中心多仓协同实现方式探析被引量：1
- 2019年
- 多仓协同不仅关系物流企业内部的运行效率,还涉及产品流通过程中的质量安全,因此多仓协同必须符合行业政策的监管要求。目前医药流通企业物流中心多仓协同,在政策支持和实际运用方面都还处于探索阶段。通过对多仓协同的政策监管、资源整合、行业协同等方面进行探讨,为医药流通企业实现多仓协同提供借鉴方法,使医药流通企业在合规经营的基础上能够充分提高效率,以形成较强的竞争力。
- 王小兰
- 关键词：医药物流中心
- 农产品供应链分析与发展浅议被引量：4
- 2008年
- 本文应用供应链管理理论,对我国当前农产品生产与流转环节中存在的薄弱问题进行分析,并提出组织创新、信息共享、订单拉动和全程控制的农产品供应链管理新模式,从而实现农产品流转过程中成本降低、残损减少、库存缩减和服务水平的稳定。
- 王小兰
- 关键词：农产品供应链
- 建构主义理论在农科网络教学中的应用
- 2004年
- 建构主义强调建构知识的过程,而不是学习的具体内容。它应用于农科网络教学中,通过一系列的教学设计,用比较、归纳、综合等方法将实践纳入理论知识的教学过程中,来实现学生学习过程中理论与实践的结合。弥补了网络教学中理论与实践相脱节的矛盾,创建出一种虚拟实际环境的学习情境,并最终帮助学生建构起所学知识的认知结构。
- 王小兰
- 关键词：建构主义教学设计
