王凌
- 作品数：11 被引量：255H指数：5
- 供职机构：南京大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金江苏高校优势学科建设工程资助项目更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 从“八级口语与口译考试”看英语专业学生的口译能力培养被引量：4
- 2014年
- 本文分析了73633名英语专业四年级学生在2004至2012年度"八级口语与口译考试"中的口译成绩及其中两个年度(2007,2010)共369名考生的口译语料,以考察英语专业学生的口译能力。分析显示:1)总体而言,考生的口译能力(特别是英译汉能力)不够令人满意,约三分之一考生的口译水平未达到英语专业教学大纲的要求。2)具体来说,考生在英译汉任务中的问题主要表现在词语理解、要点捕捉及数字传达上;在汉译英任务中,考生的问题包括套话不熟悉、热点词缺乏、语句混乱及用词不当。基于以上结果,笔者对进一步加强英语专业口译教学提出了相关建议。
- 王文宇王凌何宁
- 关键词：口译能力英语专业学生
- 非英语专业学生英语课外阅读情况调查与研究被引量：173
- 2001年
- 国外语言学家的研究表明大量阅读有助于提高第二语言能力。那么，中国非英语专业学生的英语课外阅读情况如何，与其英语水平的关系如何，他们对英语课外阅读看法如何，在英语阅读中又有哪些具体困难?本文以66名南京大学非英语专业学生为对象，采用问卷和面谈等研究工具，着重调查分析了非英语专业学生课外阅读时间、阅读材料的选择、阅读方法及困难，
- 王凌何宁
- 关键词：英语课外阅读非英语专业学生
- 英语专业四级口试的效度研究被引量：34
- 2009年
- 本研究通过收集内容相关性与标准关联性两方面的证据,检验了2007年全国英语专业四级口语测试的效度。就内容相关性证据而言,三项口试任务符合《大纲》要求,具有交际价值;三项任务之间的相关系数中度偏强,但因子分析结果表明三项任务仍旧是3个独立因子;就标准关联性而言,某重点高校62名英语专业学生2007年的口试成绩能够解释其当年四级笔试成绩中58.5%的差异性。依据这两方面的证据,可以断定2007年全国英语专业四级口试具有较高的效度。
- 文秋芳王凌
- 关键词：英语专业四级口试
- 口译笔记特征与口译产出质量实证研究被引量：22
- 2010年
- 本研究分析12名英语专业四年级学生两次口译任务（英译汉、汉译英各一次）的笔记在数量、形式及语言方面的特征，同时考察口译笔记特征与口译产出质量之间的关系。结果显示：（1）在笔记数量方面，两次笔记的字符量均约为原文字数的三分之一；学生的笔记量有多有少，与口译成绩无显著相关性。（2）在笔记形式方面，学生较多使用缩写，较少使用符号；符号、缩写数量与口译成绩之间不存在显著相关性。（3）在语言使用方面，两次口译笔记均主要使用源语；源语或目的语数量与口译成绩无显著相关性。
- 王文宇周丹丹王凌
- 2011年度全国英语专业八级口语与口译考试情况总结与分析被引量：5
- 2011年
- 本文全面介绍2011年度全国高校英语专业八级口试的组织、评分等情况,并分析了考生在口试中存在的问题,希望增进广大教师、学生对专业八级口试的了解,同时对英语专业高年级口语、口译教学提供一定的启示。
- 王凌王文宇周丹丹
- 关键词：口译口语
- 中国大学生英语学习中的冒险被引量：5
- 2007年
- 笔者以某大学英语专业三年级学生为研究对象，着重研究了他们冒险观念行为之间的差异以及冒险意识和英语学习之间的关系。研究以问卷和访谈为研究工具，并将学生的英语专业四级笔试成绩和前一学期英语精读考试成绩的平均值作为衡量其英语水平的标准。数据分析结果表明：1）多数学生认为冒险意识对英语学习有所帮助。但由于种种原因，他们的行为与观念并不一致：他们在学习英语时表现出来的冒险性较弱；2）多数学生的冒险性处于中等水平以内，在此情况下，冒险性与英语成绩呈正相关。
- 王凌
- 对英语专业高年级学生口译能力的调查——兼谈口译教学被引量：14
- 2010年
- 本文分析了191名英语专业四年级学生在英译汉、汉译英任务中的表现,结果显示:1)学生的汉译英能力稍强于英译汉能力,但总体而言,他们在两次口译任务中的表现不够令人满意;2)具体来说,学生在英译汉任务中的问题主要表现在理解、记忆源信息上,特别是在遇到数字、生词、复杂句式时易卡壳;在汉译英任务中,学生的问题集中于目的语表达层面,如句子建构、专有名词的表达及对小词和中式短语的传达。以上结果表明口译教学仍有待加强,口译训练应更有针对性。
- 王文宇周丹丹王凌
- 关键词：口译口译能力
- 反馈的反馈：EFL写作中学生对教师评改的反应
- 本文抽样调查了中国非英语专业学生在英语写作中对教师评语在态度和行为上的反应，以及不同写作水平学生反应的差别比较。
本研究中调查对象为南京理工大学二年级的90名英语学习者。笔者将其分为高水平组、中水平组和低水平组，要...
- 王凌
- 原型与词义引申:以认知语法看汉字“泡”被引量：2
- 2007年
- 本文从认知语法的角度出发,采用Langacker的网络模型,分析"泡"字的原型与词义引申,研究传统词义与新词之间的关系,解释新词的构成,并提出"泡"字的网络模型。
- 王凌
- 关键词：认知语法范畴化引申网络模型
- 2011年全国英语专业四级口试总结与分析被引量：1
- 2012年
- 英语专业四级口试是一项针对英语专业本科二年级学生的全国性英语口语测试。本文首先介绍2011年度全国高校英语专业四级口试的组织、评分情况,然后分析考生在各项考题中的表现,以期增进相关教师、学生对专业四级口试情况的了解,同时希望对改进英语专业口语教学有一定的启示。
- 王凌王文宇
- 关键词：英语专业四级口试口语教学
