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熊艳艳

作品数:19 被引量:26H指数:3
供职机构:首都师范大学初等教育学院更多>>
相关领域:文化科学文学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 8篇文化科学
  • 4篇文学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 7篇英语
  • 4篇小学英语
  • 4篇教学
  • 3篇后现代
  • 2篇女性
  • 2篇女性经验
  • 2篇女性主义
  • 2篇女勇士
  • 2篇启蒙
  • 2篇现代女性
  • 2篇写作
  • 2篇后现代女性主...
  • 2篇花木兰
  • 2篇话语权
  • 2篇绘本
  • 2篇二元对立
  • 2篇反启蒙
  • 2篇《女勇士》
  • 2篇《拍卖第四十...
  • 1篇学科

机构

  • 12篇首都师范大学
  • 5篇中国人民大学
  • 1篇四川省泸县第...

作者

  • 14篇熊艳艳
  • 4篇王丹

传媒

  • 4篇英语学习
  • 1篇科学.经济....
  • 1篇湛江师范学院...
  • 1篇基础教育外语...
  • 1篇常州工学院学...
  • 1篇英语教师
  • 1篇时代文学(上...
  • 1篇四川外国语大...
  • 1篇中学生英语
  • 1篇黑龙江教师发...

年份

  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2009
  • 1篇2004
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
启蒙或反启蒙——中国语境下对启蒙的反思被引量:1
2014年
启蒙的悖论所引起的困境业已显现在中国的现代化道路中。面对陷入困境的启蒙,简单地质疑、否定、反对启蒙并不是解决问题的办法,而是应该把启蒙视为人类走向进步、文明的精神诉求。从这个意义上来讲,启蒙在中国还远未完成,还需要继续进行下去。但同时也必须警惕这种生发于西方语境中的启蒙和现代性所带有的西方中心主义影响,进而打破西方话语操控下的现代性标准,从中国传统文化中寻找可以弥补启蒙理性弊端的成分从而让启蒙精神和现代性成为符合中国文化及民族性的价值尺度,以便彻底实现中国的启蒙和现代化。
熊艳艳
关键词:启蒙反启蒙启蒙理性启蒙精神
小学英语教学中批判性思维培养之道被引量:1
2022年
缺乏深层思维的语言学习不能使学习者产生持久的兴趣与动力,而培养批判性思维可以整体促进小学英语教学的优化和学生核心素养的发展。本文通过分析多位学者对批判性思维的界定从而明晰其本质含义,在此基础上指出了小学英语教学中培养批判性思维的一些误区,并给出了相应的对策与建议。
熊艳艳
关键词:批判性思维思维技能思维品质
对如何选择和使用小学英语绘本的思考被引量:3
2018年
绘本逐渐成为小学英语教育的重要资源。本文通过课堂观察和一线教师访谈,总结了小学英语绘本的选择和使用现状,探讨了绘本与英语教科书独立使用、相互补充、融为一体的三种不同情况,提出了在选择和使用绘本时的注意问题,旨在为当前小学英语绘本教学提供有参考性的建议。
周琳熊艳艳
关键词:英语绘本
解读《拍卖第四十九批》的迷宫性
2009年
迷宫是后现代主义小说的一种写作技巧,品钦在小说《拍卖第四十九批》中刻画的迷宫结构表现的正是后现代社会永远也无法解决的混乱、模糊、复杂的现实。本文从不确定性及语言符号的混乱两方面来解读这部小说的迷宫性。
熊艳艳
关键词:后现代主义不确定性语言符号
反启蒙的辩证法
2018年
鉴于启蒙与现代性相伴生的关系,由现代文明种种弊病激发的对现代性的批判反思部分地转变为对启蒙的批判反思,反启蒙遂成为显学,更有甚者以反启蒙之名否定人类社会自启蒙以来形成的文明成果。因此,亟需正确地看待反启蒙的内涵及历史地位。本文首先厘清了两种不同的反启蒙,即反对一般意义上的启蒙——完全否定启蒙的原则,以及反对某个具体的启蒙——用启蒙的原则来反思批评启蒙的进程。明确反启蒙绝不是简单的全盘否定启蒙,反启蒙与启蒙也绝非完全对立的关系。在此基础上着重论述后一种反启蒙与启蒙之间的辩证关系,即启蒙内在地需要反启蒙,反启蒙是为了更好的启蒙。在这样一个启蒙着的时代,面对新的历史情境,既要反对将反启蒙与启蒙对立起来的二元论,也要警惕将反启蒙归化为启蒙的一元论倾向。
熊艳艳
关键词:反启蒙启蒙辩证二元论一元论
学科育人视角下的小学英语绘本教学被引量:7
2018年
绘本融入小学英语教育是实现英语学科核心素养、促进学科育人的重要途径之一。本文分析了英语绘本在学科育人方面的优势,探讨了不同模式小学英语绘本教学的特点,并通过绘本教学案例说明了其育人价值。最后,本文基于绘本教学的问题提出了具体的应对策略。
周琳熊艳艳王丹
关键词:绘本小学英语学科育人
北京市小学英语教师教研论文写作现状调查与思考被引量:1
2015年
本研究对北京市46所小学的73位英语区级骨干教师及学术带头人在教学研究论文写作方面进行了问卷调查。调查从学校对教学研究的政策、条件与资源的提供、教师的研究意识和研究素质、教研存在的困难和解决的途径五个维度展开。结果显示:教师教研论文写作的提升主要在于加强教师的研究素质。据此,本研究建议英语教师进一步明确教研的定义和目的,从教学实践中确定选题,寻找合适的理论依托,运用系统的研究方法,规范论文语言与格式。
孟海蓉熊艳艳
关键词:教学研究论文写作
基于OBE理念优化小学教育专业本科生学业指导被引量:1
2022年
产出导向(OBE)的教育理念对本科生学业指导方案的设计和实施具有很强的理论导向作用。从学生的学业发展情况、已有学业指导的情况及效果、学生对学业指导的期待等方面,对北京某师范大学小学教育专业本科生学业指导的现状进行调查。基于调查结果分析当前学业指导中存在的问题及原因,并探讨在一流学科建设和专业认证的背景下,基于产出导向理念构建小学教育专业的本科生学业指导体系。
熊艳艳
关键词:学业指导小学教育专业
高考英语写作评分对英语写作教学的作用分析
2016年
英语高考中的写作部分是衡量考生英语程度的一个必不可少的指标。是否能够正确运用写作技巧是评估教师的写作教学效果以及学生的写作能力的关键,进而有针对性地提高教师的写作教学质量及学生的英语写作水平。随英语教育的逐步深入与发展,高考英语写作是现在高中教学体系中一个重要的专题,因此备受研究者的关注。之所以高考英语写作评分标准如此重要,是因为学生们能够在了解之后按照要求进行写作,从而提高写作的质量。
熊艳艳
关键词:高考英语英语写作水平反拨作用高中教学写作过程
小学英语教材中听力活动的解读与应用被引量:4
2021年
听是儿童英语学习中的关键环节,是发展小学生综合语言运用能力的基础。本文以三种常用的小学英语教材为例,说明如何分析和解读小学英语教材中听力活动的特点与意图,探讨精准分析教材中的听力活动、精心设计教学过程、精巧选择教学模式的三步法,并提出听力活动设计的注意事项,以期教师有效应用教材中的听力活动。
熊艳艳周琳
关键词:小学英语听力
共2页<12>
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