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焦建玲

作品数：6 被引量：22H指数：3
供职机构：安徽教育学院数学系更多>>
发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
相关领域：文化科学理学社会学更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇递推
  • 1篇递推算法
  • 1篇心智
  • 1篇心智活动
  • 1篇心智技能
  • 1篇学语
  • 1篇一致可积
  • 1篇有理插值
  • 1篇语言
  • 1篇直觉
  • 1篇直觉思维
  • 1篇指标体系
  • 1篇数学
  • 1篇数学归纳
  • 1篇数学归纳法
  • 1篇数学语言
  • 1篇数学阅读
  • 1篇思维
  • 1篇图象

机构

  • 5篇安徽教育学院

作者

  • 5篇焦建玲
  • 1篇王家正

传媒

  • 2篇安徽教育学院...
  • 1篇数学通报
  • 1篇中学数学教学
  • 1篇工科数学

年份

  • 1篇2002
  • 1篇2000
  • 3篇1999
共 6 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
数学阅读技能及其培养被引量：7
1999年
数学阅读技能是数学学习的一个重要但又易被忽视的技能.文章就数学阅读技能的定义及其培养问题进行了初步的探讨.
焦建玲庄万林
关键词：数学阅读心智活动直觉思维数学语言数学归纳法
有关周期函数问题的再探讨被引量：1
2000年
焦建玲
关键词：周期函数图象教学
二元对称型向量有理插值算法
2002年
本文构造了二元对称型向量有理插值的递推算法 ,并以矩阵的初等变换作为工具建立了插值系数的矩阵算法。
王家正焦建玲
关键词：有理插值递推算法矩阵算法
强混合序列部分和的强逼近
1999年
具有 φ（ｘ）一致可积的混合序列的强逼近问题（其中 φ（ｘ）／ｘ２＋ δ↑∞，δ＞ ０）是本文所要论述的主题．文章给出的结论弥补了［１］中强混合序列的强逼近与独立序列之间的空隙。
焦建玲
关键词：一致可积主题
综合评价法及其在教学评估中的应用被引量：9
1999年
将模糊数学有关知识运用到教育评价领域产生了一种定量评价方法，即综合评价法。本文介绍了综合评价法的实施步骤、应用并对其特点进行了总结。
焦建玲
关键词：指标体系权数
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