濮丽萍
- 作品数：58 被引量：342H指数：11
- 供职机构：苏州卫生职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象资助项目江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 护生临床决策能力现状及研究进展被引量：7
- 2019年
- 介绍护理临床决策能力的研究手段、影响因素,指出临床决策力研究进展中亟待解决的问题,认为护理教育者可结合目前大量研究结果找到一种适合在校护生的护理教育模式,以提高在校护生的临床决策能力。
- 朱婷高远张珍琪朱芬芬濮丽萍
- 关键词：临床决策能力核心能力护生影响因素
- 专科护生人格倾向和自我效能对评判性思维的预测作用被引量：5
- 2012年
- [目的]探讨专科护生人格倾向和自我效能对评判性思维的预测作用。[方法]采用评判性思维量表、艾森克人格问卷和一般自我效能量表对368名专科护生进行调查。[结果]专科护生评判性思维总分为(277.99±28.23)分,51.90%的护生评判性思维未达到正性水平,强评判性思维者仅占0.27%;评判性思维总分与内外倾呈正相关(P<0.01),与神经质和精神质呈负相关(P<0.01);评判性思维总分与一般自我效能呈正相关(P<0.01)。回归分析显示,内外倾、神经质和自我效能是评判性思维良好的预测因子(P<0.01)。[结论]人格倾向和自我效能对专科护生的评判性思维具有良好的预测作用,护理教育者应根据护生人格特征和自我效能培养评判性思维能力。
- 朱芬芬闻彩芬濮丽萍蔡小红
- 关键词：护生评判性思维人格倾向自我效能
- 护理专业自我概念的定义及相关研究进展被引量：8
- 2012年
- 国际21世纪教育委员会的报告强调护理教育应重视培养护生价值观及情商（EQ）等非智力因素,以此来促进护士的角色升华,并指出把技术主义的知识结构变为＂管理、人文、心理＂的知识结构,有利于提高护理质量。但调查又显示,
- 濮丽萍
- 关键词：自我概念护理专业护理教育知识结构非智力因素技术主义
- 高职卓越护理人才培养的现状及体系构建被引量：15
- 2018年
- 我国高职护理人才培养存在目标定位不准、培养模式趋同、课程设置欠合理、专业教学方法与手段改革力度不大、教学内容相对落后,以及实验、实训软环境有待提高等问题。对此,应明确目标,制订高职卓越护理人才培养方案;以改促教,实施卓越护理人才培养课程教学改革;紧贴岗位,优化实验实训基地;显隐结合,创新护理人文素质培养体系;科学设计,构建多元客观过程化质量控制体系;精心组织,保障卓越护理人才培养实施,推行医教协同、校院合作的体制机制,使卓越护理人才培养体系建设向国际化拓展。
- 濮丽萍吴丽荣孙小娅
- 关键词：高职护理护理人才
- 人文关怀在雾化吸入患儿护理中的应用效果观察被引量：5
- 2020年
- 目的探讨对门诊雾化吸入患儿实施人文关怀的护理效果。方法将2018年2月—5月来门诊雾化的患儿设为对照组(n=105),2018年6月—9月在门诊雾化吸入的患儿设为干预组(n=114),两组均按雾化先后顺序编号,抽取尾号为5的患儿为研究对象。对照组实施常规护理,干预组在常规护理基础上应用人文关怀护理。结果干预组患儿雾化吸入的依从性、家属护理满意度及雾化能力得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对门诊雾化患儿实施人文关怀护理的临床效果显著,值得临床参考和实践。
- 秦月香阐玉英濮丽萍韩珺张金红
- 关键词：人文关怀雾化吸入护理患儿
- 高职护理综合实训项目标准模块的构建与效果评价被引量：7
- 2015年
- 目的:以心衰病例为例,探讨基于高仿真模拟人的护理综合实训项目标准模块构建与效果,为综合实训项目的开展提供参考与建议。方法:以职业能力培养为导向构建综合实训项目标准模块,对我院2013级48名护生进行综合训练并对教学效果进行评价分析。结果:护生自评结果显示"临床决策""专业知识和技能""沟通交流"3个维度的得分较低。教师评分显示护生普遍存在预期护理措施执行不及时、不正确的问题。结论:综合实训项目是培养护生职业能力的良好平台。教师应依托综合实训项目,帮助护生将所学知识和技能向临床执行力转化,内化为护生的职业能力;在实训过程中注重加强护生沟通交流能力的训练;突破传统评价体系的局限,打造适合综合实训项目的评价体系。
- 张迪闻彩芬濮丽萍
- 关键词：高仿真模拟人综合实训
- 高职大学生临床护理实践中加强法制教育的成效被引量：5
- 2010年
- 目的提高高职临床实习护生的法律知识水平,降低护患纠纷发生率。方法对2007年、2008年在我们医院实习的308名高职实习护生进行《医疗事故处理条例》、《护士管理办法》、《病案管理办法》、《病人权利》等进行问卷调查,同时制定出临床高职实习护生相应的法律知识集训计划。结果接受过法律知识集训的高职实习护生在实习期间护患纠纷发生率显著降低。结论使高职实习护生成为知法、懂法、用法的新时代护士,结合临床实践对护生进行系统的法律知识教育势在必行。
- 沈思媚朱芬芬雷洁单耀娟濮丽萍闻彩芬庄前玲
- 关键词：大学生法律知识教育成效
- 临床课间见习与Simom高仿真模拟教学法应用效果比较被引量：2
- 2015年
- [目的]比较临床课间见习与基于Simom高端模拟人的高仿真模拟教学的应用效果。[方法]将194名护生随机分为两组,课间见习组按照医院制定的临床见习计划,在教师系统授课结束后,安排4学时到医院相关科室见习。Simom教学组应用基于Simom模拟人的高仿真模拟教学,每个系统学习过程中进行1次模拟训练,结束后进行讨论反思式学习,比较两组护生对教学效果的评价。[结果]两组护生知识与实践维度及条目12(我能够迅速抓住护理问题的关键,从各种可行的方法中选择最适当的解决方案)、条目17(增强我和病人交流的能力)、条目21(建立健康向上的人生观)评价得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]Simom教学法有助于提高教学效果,促进护理实践教学改革。
- 濮丽萍张迪陈冯梅许莉颖
- 关键词：护理教育
- 专科护生实习期压力源测评及对策被引量：1
- 2010年
- 目的探究专科护生实习期压力源，提出降低实习期压力的方法。方法采用自制压力源量表对128名临床实习期专科护生进行调查及统计分析。结果护生压力源依次为：就业、实习环境、工作性质和内容、教学安排、知识技能、人际交往。结论护生临床实习会面临多方面压力，而就业是最主要的压力源。
- 杨丽濮丽萍
- 关键词：专科护生压力源实习期
- 简易客观结构化临床考试在大专护生健康评估能力评价中的应用被引量：11
- 2012年
- 目的探讨简易客观结构化临床考试(OSCE)在大专护生健康评估能力评价中的应用效果。方法根据临床调研、访谈、专题研讨会等界定临床对大专护士健康评估知识、能力、态度的基本要求,在探讨大专护生应具备的评估能力内涵的基础上,构建基于OSCE的多站式考核方案,对05～09级3 404名护理大专生进行考核、成绩分析及问卷调查。结果简易OSCE考试方案难度适中,有较好的信度与效度,与相关课程考试成绩显著相关,考生对考试满意度高。结论简易OSCE能客观有效地评价大专护生的健康评估能力。
- 蔡小红许俐颖闻彩芬濮丽萍
- 关键词：客观结构化临床考试大专护生护理教学
