濑户口律子
- 作品数：6 被引量：37H指数：3
- 供职机构：大东文化大更多>>
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- 琉球国的汉文教育被引量：3
- 2015年
- 琉球国(今日本冲绳县)与中国之间有着悠久的交流往来的历史。两国正式的外交关系始于明太祖洪武五年(1372),明永乐二年(1404),琉球国开始接受明朝皇帝的册封,直到晚清同治五年(1866),前后长达500年之久。琉球国以"朝贡贸易"为重要国策。明洪武二十五年(1392)"闽人三十六姓"来琉,定居于琉球那霸久米村,他们对琉球社会以及文化做出了极大贡献。同时琉球国也采用"官生"留学生制度。为了弘扬和普及中国文化,到18世纪,在久米村孔子庙内设立了明伦堂。明伦堂可以说是久米村子弟的一所公共教育机关,除了在此实施汉语教育之外,还传授经学、诗文等。它奠定了琉球汉文和汉语官话的教育基础。本文先介绍琉球国社会和久米村明伦堂的一些情况,在此基础上探讨琉球国的汉文教育。
- 濑户口律子
- 关键词：勤学
- 明清时期琉球国的汉语教育被引量：2
- 2007年
- 一 引言
在漫长的封建时代，中国作为东方大国、强国，对周边国家的政治、经济、文化都曾产生过巨大而深刻的影响。周边国家对汉语、汉文化的学习，人们所熟知的当推唐朝日本的遣唐使和朝鲜新罗、百济的“遣子入学”。在这种源远流长的汉文化浸染下，形成了世界瞩目的东方汉文化圈。因此，在对外汉文化传播史的研究中，日本和朝鲜成为了学者们普遍关注的重点、热点。琉球国在唐代还不成其为国，仍然是一个蛮荒之地，它与中国的关系是从明代才开始的。而由于版图极小，在东方国家中影响力甚微，加之作为独立国家消失很早，都使近代学者难有关注它的兴趣。近二十年来，日本有一批冲绳出身的学者，本着对“故国”文化的热忱，开始研究琉球国的历史与文化，本文正是在这样的研究背景下写成的。我们关注的主要问题是明清时期琉球国的汉语教育情况，琉球国人通过何种途径学习汉语、汉文化，以及学习的内容及方式等。
- 罗小东濑户口律子
- 关键词：汉语教育明清时期汉文化圈学习汉语封建时代
- 琉球《官话问答便语》及其语言的考察
- 《官话问答便语》编于1703年至1705年，现存的两种手抄本，一本藏于日本天理大学图书馆，一本藏于日本法政大学冲绳文化研究所。本文介绍分析《官话问答便语》的内容。指出该书所说的“官话”主要是汉语北方话，但是也可以看到一些...
- 濑户口律子
- 关键词：北方话闽方言汉语词汇语法分析
- 文献传递
- 琉球官话课本中表使役、被动义的“给”被引量：17
- 2007年
- 琉球官话课本语法研究价值较高的有3种：《官话问答便语》（以下简称《官》），《白姓官话》（以下简称《白》），《学官话》（以下简称《学》）。据我们考证，《官》作于1703年或1705年，《白》作于1750年，《学》作于1797年，恰好在18世纪初、中、末3个时段上。为了称述方便起见，我们把琉球官话课本所反映的官话系统简称为“琉球官话”。琉球官话的主要特色之一就是用“给”来表达使役义和被动义。
- 李炜濑户口律子
- 关键词：被动义课本语法研究
- 久米村在琉中交流史上的地位
- 2016年
- 久米村自古是那霸港口附近的一个村落,地理位置在今冲绳本岛那霸市久米町一带。在琉球王国（今日本冲绳县的前身）的历史进程中,久米村不可或缺,发挥了极其重要的作用。本文主要阐述久米村明伦堂的教学状况以及久米村在琉球王国历史上的特殊地位。
- 濑户口律子
- 琉球官话课本编写年代考证被引量：23
- 2004年
- 本文主要采用历史学的考证方法并结合历时语法的研究对四种琉球汉语官话课本的编写年代进行了考证。结论是:《官话问答便语》应作于1703年或1705年,《白姓官话》作于1750年,《学官话》作于1797年,《广应官话》作于1797年到1820之间。《官》、《白》、《学》的语料对于历时语法具有较高的参考价值。
- 濑户口律子李炜
- 关键词：口语语料
