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潘海蓉

作品数:7 被引量:13H指数:2
供职机构:常州市中医医院更多>>
相关领域:医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇医药卫生

主题

  • 3篇护理
  • 2篇新护士
  • 2篇护士
  • 1篇带教
  • 1篇医疗护理
  • 1篇医院感染
  • 1篇整体护理
  • 1篇评价指标
  • 1篇注册考试
  • 1篇外科
  • 1篇现患率
  • 1篇现患率调查
  • 1篇零缺陷
  • 1篇轮转
  • 1篇轮转护士
  • 1篇静脉
  • 1篇静脉穿刺
  • 1篇静脉穿刺成功
  • 1篇静脉穿刺成功...
  • 1篇护理服务

机构

  • 6篇常州市中医医...

作者

  • 6篇潘海蓉
  • 1篇赵亚平
  • 1篇袁文娟
  • 1篇朱彩娣
  • 1篇申春娣
  • 1篇蒋惠娟
  • 1篇张琪
  • 1篇蔡月华
  • 1篇刘蓉芳
  • 1篇刘蓉芳
  • 1篇倪冬梅
  • 1篇杨菲

传媒

  • 1篇现代护理
  • 1篇现代中西医结...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇江苏预防医学
  • 1篇中国当代医药
  • 1篇2005年全...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2002
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
2016-2018年常州市某中医院医院感染现患率调查被引量:3
2019年
目的了解常州市某中医院医院感染状况,为提出改进措施提供依据。方法采用横断面调查的方法,收集常州市某中医院2016-2018年医院感染现患率调查资料进行描述性流行病学分析。结果2016-2018年共调查住院患者3076例,感染现患率和例次感染率分别为2.21%、2.37%,不同年份感染现患率差异无统计学意义(χ^2=4.519,P=0.104)。感染部位下呼吸道占36.99%,不同部位例次感染率差异有统计学意义(χ^2=34.231,P<0.001)。感染现患率最高为重症医学科(ICU,21.21%)。抗菌药物使用率为45.90%,不同年份差异有统计学意义(χ^2=11.208,P=0.004)。使用目的预防为主占59.21%,一联使用方式占59.28%。治疗性用药的病原学送检率为59.38%,不同年份差异无统计学意义(χ^2=4.380,P=0.112)。动静脉插管、泌尿道插管、呼吸机、静脉输液使用率感染病例均高于非感染病例,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论应加强医院感染重点部位、重点科室监测,规范使用抗菌药物并提高病原学送检率,严格控制侵袭性操作,降低医院感染率。
黄萍潘海蓉赵亚平
关键词:医院感染现患率
实行“SHUF”管理模式提升护理服务品质
近两年来,为了进一步提升服务内涵,实现医院管理的科学化和护理工作规范化,我们针对医疗护理过程中普遍存在的重技术硬指标,轻护理软指标;重护理责任、轻工作负荷;缺乏完善的护理质量评价标准和工作效率评价指标等实际,探索并在全院...
张琪袁文娟刘蓉芳潘海蓉
关键词:医疗护理服务质量评价指标
文献传递
PDCA在制订中医肛肠病标准教育计划中的运用
2002年
潘海蓉
关键词:PDCA整体护理
零缺陷管理模式在提高静脉穿刺成功率中的运用被引量:2
2004年
潘海蓉朱彩娣蔡月华蒋惠娟
关键词:零缺陷静脉穿刺成功率护理
路径带教在新护士外科轮转期的应用被引量:7
2008年
目的探索科学规范的外科轮转护士带教模式,提高临床护理带教质量。方法将2002年~2006年中专毕业的60名护士在进入外科轮转前随机分成两组.实验组运用带教路径进行带教,对照组采用传统带教方法,八个月出科时进行考核比较。结果两组在护理操作考核中成绩无明显差异,但实验组护士在解决问题、护理管理、职业态度、职责完成、理论成绩高于对照组,病人满意度高于对照组,焦虑量值低于对照组。结论实施路径带教能提高外科轮转护士的专业素质及综合实践能力,减轻其焦虑状况,提高病人满意度。
倪冬梅潘海蓉申春娣刘蓉芳
关键词:轮转护士
注册考试时间提前后新护士带教路径的优化体会
2009年
目的:探讨带教时间缩短后带教路径的优化,以提高新护士独立工作的能力。方法:以培养独立工作能力为目标,从内容和时间上对本院新护士标准带教路径进行优化后用于2008年新护士带教。结果:2008年新护士护理操作、执业能力成绩与标准路径带教的2007年新护士成绩差异无统计学意义(P>0.05);晨会提问成绩低于2007年新护士成绩(P<0.05);注册考试通过率高于2007年考试通过率(P<0.05)。结论:注册考试提前后,优化带教路径可帮助新护士提高独立工作能力及注册考试合格率,适应带教时间缩短的形势。路径的优化有利于带教目标的实现和质量控制。
潘海蓉杨菲
共1页<1>
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