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潘浩

作品数:4 被引量:6H指数:2
供职机构:辽宁医学院国际教育学院更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 2篇课堂
  • 2篇高阶
  • 2篇IRT
  • 1篇第二课堂
  • 1篇第二课堂建设
  • 1篇医学英语
  • 1篇英语
  • 1篇育人
  • 1篇育人功能
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇文化
  • 1篇项目反应理论
  • 1篇校园
  • 1篇校园文化
  • 1篇留学
  • 1篇留学生
  • 1篇教学研究
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置

机构

  • 4篇辽宁医学院

作者

  • 4篇潘浩
  • 1篇梁忠宝
  • 1篇朴立红

传媒

  • 1篇前沿
  • 1篇心理学探新
  • 1篇辽宁医学院学...
  • 1篇考试研究

年份

  • 1篇2015
  • 3篇2014
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
医学英语课堂教学研究被引量:2
2014年
当前的医学英语教学不能很好地满足学生的学习需求,本文通过调查研究和学习者需求分析,提出了医学英语课堂教学的改革方案。高等院校应通过进一步优化课程设置,合理选择授课教材,改进教学模式,建设高素质师资队伍,全面培养学习者的医学英语综合运用能力。
梁忠宝潘浩
关键词:医学英语课程设置教材选择教学模式师资队伍
校园文化育人功能的实现——留学生第二课堂建设被引量:3
2014年
第二课堂的活动是高校校园文化的重要组成部分。建设层次丰富形式多样的第二课堂,不仅可以为留学生拓展视野提升专业能力搭建广阔的平台,而且可以帮助他们顺利度过文化适应期,尽快融入校园生活,发挥校园文化的育人功能。
朴立红潘浩奚英芳
关键词:校园文化育人功能第二课堂建设
高阶IRT模型——项目反应理论的新进展被引量:1
2014年
早期的单维IRT模型忽视了测验多维性的可能,而多维IRT模型对各维度的划分不够明确,不能很好地反映各维度能力的内涵。高阶IRT模型承认测验的多维性,以分测验划分维度,同时又将多个维度的能力统一到一个高阶的能力中,能够在了解被试各维度的能力同时,为被试提供整体的能力估计,它能更好地反映实际,并且适应大规模测验的需求。
潘浩
一种新的多维IRT模型——高阶IRT模型
2015年
早期的单维IRT模型忽视了测验多维性的可能,而多维IRT模型对各维度的划分不够明确,不能良好反应各维度能力的内涵。高阶IRT模型承认测验的多维性,以分测验划分维度,同时又将多个维度的能力统一到一个高阶的能力中,能够在了解被试各维度能力的同时,为被试提供整体的能力估计,它能更好地反映实际,并且适应大规模测验的需求。
潘浩
共1页<1>
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