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洪波

作品数：11 被引量：13H指数：2
供职机构：江苏省盐城中学更多>>
相关领域：文化科学天文地球理学机械工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 1篇天文地球
  • 1篇机械工程
  • 1篇理学

主题

  • 2篇电压
  • 2篇电压表
  • 2篇匀强磁场
  • 2篇正弦交流电
  • 2篇试题
  • 2篇理想变压器
  • 2篇考试
  • 2篇考试题
  • 2篇滑动变阻器
  • 2篇高考
  • 2篇变阻器
  • 2篇磁场
  • 1篇带电粒子
  • 1篇弹簧
  • 1篇导体
  • 1篇电场
  • 1篇电磁
  • 1篇电磁感应
  • 1篇电动势
  • 1篇电粒子

机构

  • 10篇江苏省盐城中...
  • 4篇盐城市伍佑中...
  • 1篇江苏省盐城市...

作者

  • 10篇洪波
  • 5篇于正荣

传媒

  • 4篇中学物理
  • 2篇物理教师（高...
  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇试题与研究（...
  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2017
  • 1篇2013
  • 2篇2010
  • 5篇2009
共 11 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
也谈人在行走过程中的做功情况被引量：2
2009年
本文通过分析人在行走时摩擦力的做功情况，阐明了摩擦力做功的特点及其与参考系的关系，同时给出了人行走过程能量的转化关系。
洪波于正荣
关键词：摩擦力内力参考系
感生电场中导体回路间的电势差被引量：2
2017年
变化的磁场产生感生电场，此电场分布于整个空间，导体回路处于感生电场中产生感生电动势．本文针对一道电磁感应习题，指出中学阶段常见解答中的科学性错误，并定量计算了区域为正方形的变化磁场所激发的感生电场，从而正确求出导体回路中的两点在感生电场中的电势差．
洪波于正荣
关键词：电磁感应感生电场电动势
如何理解理想变压器电流变比关系——对一道调研考试题的探究
2010年
1问题的提出原题一台理想变压器的原、副线圈的匝数比是5：1。原线圈接入电压为220V的正弦交流电，一只理想二极管和一个滑动变阻器R串联接在副线圈上，如图1所示．电压表和电流表均为理想交流电表。
洪波
关键词：理想变压器考试题正弦交流电滑动变阻器副线圈电压表
一道变质量运动问题的分析与解答
2013年
问题如图1所示，一根质量为M、长为L的均匀铁链盘放在桌面上，现以竖直向上的恒力F=Mg作用于铁链的一端，将铁链从桌面由静止竖直提起．则当整条铁链离开桌面的瞬时速度多大？
洪波
关键词：桌面铁
探析电磁驱动过程中的力与能——由2007年上海高考压轴题谈起
2009年
原题（2007年上海高考第23题）如图1（a）所示，光滑的平行长直金属导轨置于水平面内，导轨间距为L，左端接有阻值为R的电阻，质量为m的导体棒垂直跨接在导轨上．导轨和导体棒的电阻均不计，且接触良好．在导轨平面上有一矩形区域内存在着竖直向下的匀强磁场，磁感应强度大小为B．开始时，导体棒静止于磁场区域的右端，当磁场以速度秽。匀速向右移动时，导体棒随之开始运动，同时受到水平向左、大小为．厂的恒定阻力，并很快达到恒定速度，此时导体棒仍处于磁场区域内．
洪波
关键词：高考压轴题匀强磁场电磁磁感应强度导体
对2009年江苏高考物理卷第9题的研究
2009年
题目（2009江苏高考第9题）如图1所示，两质量相等的物块A、B通过一轻质弹簧连接，B足够长、放置在水平面上，所有接触面均光滑．弹簧开鲐时处于原长，运动过程中始终处在弹性限度内．在物块A上施加一个水平恒力F，A、B从静止开始运动到第一次速度相等的过程中。
洪波
关键词：高考物理接触面弹簧
对“另类匀变速直线运动”的研究被引量：4
2009年
例1．历史上有些科学家曾把在相等位移内速度变化相等的单向直线运动称为“匀变速直线运动”（现将之称为“另类匀变速直线运动”），
洪波于正荣
关键词：匀变速直线运动科学家
如何理解理想变压器的电流变比关系——对一道调研考试题的探究被引量：4
2010年
一、问题的提出原题 一台理想变压器的原、副线圈匝数之比是5：，原线圈接入电压为220V的正弦交流电，一只理想二极管和一个滑动变阻器R串联接在副线圈上，如图1所示．电压表和电流表均为理想交流电表。
洪波于正荣
关键词：理想变压器考试题正弦交流电滑动变阻器线圈匝数电压表
探析带电粒子在环形匀强磁场中的多解运动被引量：1
2009年
带电粒子在环形区域的匀强磁场中偏转运动时，往往涉及往复运动，因而可能存在多解，但这一点很容易被忽视．下面对常见的两道例题以澄清说明．
洪波于正荣
关键词：匀强磁场带电粒子多解
高中物理优质生源培养方法之我见
2021年
有人可能认为培养优秀学生主要靠课外小组和个别辅导,与课堂教学关系不大,这种看法是片面的,实际上课堂教学也是至关重要的。高中物理思想和物理方法是学生学好物理的重要保障,物理教师在对基础知识进行教学的同时,要注重培养学生的物理思想和方法,以促进学生的思维能力,提升学生的物理素养。本文着重从高中物理课堂教学这一侧面来总结取得这些成果的经验。
洪波
关键词：高中物理优质生源
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