毛鸽
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：浙江财经学院东方学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：文化科学文学经济管理更多>>
- 荒诞的困窘与超越——新时期荒诞小说研究
- 确切而言，中国新时期(1978-1998)并不存在荒诞小说这一流派，荒诞只是从美学品格上对一些小说所作的相对宽泛的界定。文学评论界也没有单独将其作为“荒诞小说”进行阐释和解读，而是把它们分别纳入现实主义小说、寻根小说、现...
- 毛鸽
- 关键词：荒诞小说荒诞性荒诞意识现代派文学
- 文献传递
- 激荡在诗意与现实之间的存在冲突——读北村《玛卓的爱情》被引量：1
- 2005年
- 小说家北村是对当下存在困境做真实揭示的大家。小说《玛卓的爱情》恰当地表征着当下存在的真实状况和局限性。玛卓和刘仁的失败,表明了诗意的爱情在现世生存中的困境。爱情的烛光下不能照彻生命的黑暗,爱情的天梯是无力的,它是用情书堆起来的,无力反抗现实的黑暗,更无法抵达永恒的家园。同时小说更并表现着对精神慰藉的吁求和渴望。北村的写作是一种对存在意义寻找的写作。他的小说告之了他所理解的生命选择的应然。
- 毛鸽
- 关键词：爱情乌托邦
- 从荒诞意识的表达透视新时期荒诞小说的发展
- 2007年
- 本文以"现代性"为视点,力求从当代语意的荒诞角度,对新时期荒诞小说做出一些相对全面的梳理和阐释,也从另一方面指出正是荒诞意识表达的需要促进了新时期荒诞小说的发展;从新时期出现的文学思潮和流派中寻找荒诞意识的发展轨迹,通过具体作家、作品的分析,把握荒诞主题在当代文学中的变奏、颠覆与消解,从而指出荒诞的困窘与超越。
- 毛鸽
- 关键词：荒诞性荒诞意识
- 对独立学院校园隐性文化建设的思考被引量：6
- 2011年
- 校园"隐性文化"具有模糊性、差异性和间接渗透性的特点,具有导向、塑造和调节约束的功能。独立学院的发展离不开隐性文化建设。针对独立学院在隐性文化建设中存在的问题,要把外显文化建设和内隐文化建设并重,努力创建学习型、创新型的校园文化;管理者要注重以人为本,全员参与校园隐性文化建设;要研究学校文化特征,为独立学院人才培养提供良好的校园文化环境。
- 毛鸽
- 关键词：隐性文化文化建设
- 论高校的特色发展与大学制度创新
- 2012年
- 在高校走特色发展道路是提升学校实力的重要途径,也是使高校适应现代化、国际化发展趋势的需要,同时还是响应我国走中国特色社会主义道路的重要举措。而要在高校走特色发展道路,还必须得有正确的、完善的、科学的大学制度作为保障。我们常说"没有规矩就不成方圆",在高校的特色发展中,"规矩"就相当于大学制度,方圆就相当于特色发展,因此,在高校特色发展中,大学制度的创新是一项必要的选择。
- 毛鸽
- 关键词：高校大学制度
- 校企合作共建中的双方角色定位分析
- 2013年
- 近些年．伴随着社会经济的不断发展．“校企合作”问题引起了社会的广泛关注。对于高校而言．实行“校企合作”．是实现其跨越式发展的崭新路径，对高校各项事业的发展意义重大。然而，长期以来．“校企合作”面临着尴尬的境地．处于一种停滞不前的状态．
- 毛鸽
- 关键词：校企合作合作共建跨越式发展高校
- 浙江部分独立学院的调研思考被引量：3
- 2007年
- 作为年轻而富有活力的成长型大学—独立学院的出现、发展至今时间比较短,因此目前国内外对独立学院的办学指导方针和办学特色研究尚处于摸索阶段。为独立学院的良好发展提供现实依据和政策保障,作者对浙江省部分独立学院的性质、组织结构、教师选聘等方面进行了深入的调研和分析。
- 毛鸽
- 论新时期荒诞小说中的荒诞意识
- 2008年
- 确切而言,中国新时期并不存在荒诞小说这一流派,文学评论界也没有单独将其作为"荒诞小说"进行阐释和解读,因此,荒诞小说的独特意义和价值没有得到很好的指认。本文将从当代语意的荒诞角度,从新时期出现的文学思潮和流派中寻找荒诞小说的发展轨迹,通过具体作家、作品的分析,把握荒诞主题在当代文学中的变奏、颠覆与消解。
- 毛鸽
- 关键词：荒诞性荒诞意识
- 从癫痫症看陀思妥耶夫斯基的小说创作被引量：1
- 2004年
- 陀思妥耶夫斯基是一个癫痫病患者 ,其创作是世界文学史上最复杂的现象之一。他生活在俄国 19世纪末期 ,激情动荡的时代特征与陀思妥耶夫斯基的癫痫症有某种默契 ,这使陀思妥耶夫斯基比同时代的其它作家 ,更善于表现生活在这种时代里人们的精神分裂和迷惘 ,揭示他们悖论的生存状态。这种默契还造就了陀思妥耶夫斯基的复调现象。
- 毛鸽范煜辉
- 关键词：陀思妥耶夫斯基癫痫病复调小说
- 创新独立学院学生管理模式的思考与探索被引量：7
- 2006年
- 独立学院是高等教育改革中出现的新生事物,做好独立学院的学生思想政治工作具有重要现实意义。提高独立学院学生管理工作理应认清对象,明确目标,坚持以人为本,探索专业教育特色,创新学生管理模式,培养特色人才。
- 毛鸽
- 关键词：以人为本专业教育
