毛振明
- 作品数：348 被引量：5,402H指数：40
- 供职机构：北京师范大学体育与运动学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十五”更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信医药卫生经济管理更多>>
- 有关学校体育教学的若干热点问题对话——对学校体育教学目标的再认识(Ⅰ)被引量：6
- 1999年
- 一、正确把握教学目标的方法论周:学校体育教学目标既是一个根本的理论问题,又是体育教学实践中分离不开经常涉及的实际问题。随着当前学校体育改革的不断深入,实践的发展变化,要求我们对体育教学目标进行总结和再认识。一方面力求在理论上更加科学、准确和清晰,另一方面为教学实践提供正确的指导或参考。因为教学目标是决定教学活动其它所有问题的大前提、大方向。如果目标方向不清楚或搞错了,实际工作将会走弯路,受损失。
- 周登嵩赖天德毛振明
- 关键词：体育教学目标学校体育教学个体本位
- 瞄准首都学校体育现代化的“一校一品”体育教学改革理论(八):思危与保全被引量：2
- 2020年
- 青少年的公共安全问题是家庭、学校乃至全社会共同关注的问题,家长和每一位教育工作者应共同担负起责任。本文主要阐述了学生公共安全、校园安全和运动安全的问题,并提出“一校一品”课题组对安全教育工作的认识、理解,为保证学校的安全教育所做的工作以及今后的工作思路。
- 毛振明霍翠赵一陈凤霞赵卫东丁天翠
- 关键词：体育教学改革思危保全
- 青少年体质与健康暑期随想
- 2021年
- 写稿之时,让每个孩子激动不已的暑期已经过去半个多月了。2021的暑期与健康、与体育关联的事情特别多:郑州的大水让国人再一次认识到游泳和潜水对生命的重要;暑期中“德尔塔变异毒株”的突然泛滥让国人再次沉浸在对健康和生命的敬畏中;严重疫情中勉强为之的“无观众惨淡东京奥运会”让人们在唏嘘之时更严肃地思索着体育与健康的关系。这个暑假,必定与青少年的健康成长密切相关,暑期前的“七一”,庆祝中国共产党成立100周年大会隆重举行,让全世界看到那个曾被人称为“东亚病夫”的东方大国已经站了起来、富了起来并一天一天强大起来,天安门广场上空回荡着“请党放心,强国有我”的青春呐喊,至今使人热泪盈眶、血脉偾张。暑假之前,教育部成立了“校外教育培训监管司”,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,对学生学科培训机构予以严管,但对体、音、美、劳、技和综合实践活动却予以鼓励,文件还明确指出:引导学生放学回家后,开展适宜的体育锻炼。上述看似关联性不强的两件事,实则与中国强起来的伟大战略紧密相连。
- 毛振明
- 关键词：东京奥运会校外教育校外培训
- 论“合作”“合作学习”及“合作教育”被引量：1
- 2015年
- 中国青少年的合作精神在当前国际竞争日趋激烈的形势下显得越来越必要,本文指出了合作的内涵、合作的层次及体育教学中的合作方式,并对合作学习和合作学习方式、合作学习的难点和要点进行了解读。
- 毛振明付晓蒙
- 关键词：合作教育
- 论体育课教学质量的是与非被引量：3
- 2016年
- 目前,学者和教师对于如何提高体育教学质量可能会存在不同的认识,本文列举了体育教学质量提升是与非的几个争议点,如“淡化运动技术教学”能否提高体育教学质量,降低教师教学性和权威性能否提高体育教学质量等八个方面,并进行辨析,以期为同行提供体育教学质量的正能量。
- 毛振明窦秀红王春梅
- 关键词：体育课教学质量
- 论体育课教学中的“立德树人”——兼谈在体育课堂教学中如何培养学生的勇敢精神被引量：18
- 2015年
- 本文主要探讨体育课教学中的＂立德树人＂及如何培养学生的勇敢精神,并从几个方面展开阐述：＂品德＂的含义及其理解、各种品德的＂知＂与＂行＂、各种＂小＂细节背后的＂大＂问题、各种品德的教材和情境以及在体育教学中如何培养学生的品德,本文指出,将体育课变成＂走心＂的体育课才是我们体育课的真正目标。
- 毛振明李婧祎袁圣敏
- 关键词：体育教学立德树人品德勇敢精神
- 换一种“打开方式”:让学生喜欢体育,也喜欢体育课
- 2022年
- 新修订的《中华人民共和国体育法》将于2023年1月1日在全国施行,其中新增了“确保体育课时不被占用”的条款。这个条款将习近平总书记在2018年全国教育大会上提出的“要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课”的指示精神以法律的形式确立了下来,充分体现了党和国家加强青少年身体素质、保障广大学生享受体育教育的意志。那么,今后的体育课就不会被挤占了吗?未必,因为体育课被挤占是个有点历史的复杂问题。
- 毛振明
- 关键词：《中华人民共和国体育法》体育课教育理念
- 体育教学论的概念、性质、对象和任务的研究被引量：18
- 2005年
- 研究目的:以哲学和现代教学论思想和理论为指导,对体育教学论的概念、性质、对象和任务等基础理论进行研究,为这一范畴问题的研究提供理论依据。研究方法:文献资料法、问卷调查法、座谈法和研讨法。研究结论:(1)体育教学论是研究体育教学现象、特征、本质和规律等基本理论问题的一门学科;(2)它是寓理论性与应用性于一体的一门综合性学科;(3)其研究对象是研究体育教学问题;(4)任务是认识和探讨体育教学现象和特征。建议:应加强体育教学论基础理论研究,才能打破制约本学科发展的瓶颈问题。
- 张学忠毛振明崔颖波陈海波吴键5
- 关键词：体育教学论
- 当代美国体育课程改革及对我国的启示被引量：72
- 2004年
- 采用文献资料调研和因素分析的方法 ,探讨了 2 0世纪 80年代以来美国体育课程改革的背景、存在的危机意识及其原因 ;分析了《全国体育标准》的特点及与各州标准之间的关系 ,并对体育课程改革的特点进行了全面深入的剖析。在此基础上 。
- 张建华高嵘毛振明
- 关键词：体育教学课程改革健康知识
- 日本保健体育课程的改革及对我国的启示被引量：11
- 2006年
- 采用文献资料和因素分析的方法,探讨了20世纪90年代末期以来日本保健体育课程改革的背景,分析了新修指导要领的特点,并对保健体育课程改革的特征进行了全面深入的剖析。在此基础上,为我国体育与健康课程改革提出了建设性的建议。
- 曹荣芳吴新宇王春梅张建华高嵘毛振明
- 关键词：学习指导要领体育课程保健体育
