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毕恩材

作品数：4 被引量：27H指数：2
供职机构：辽宁师范大学更多>>
相关领域：理学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇理学
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇数学
  • 3篇教育
  • 3篇教学
  • 2篇数学教育
  • 2篇教育学
  • 1篇心理
  • 1篇心理学
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科教学论
  • 1篇学科教育
  • 1篇学科教育学
  • 1篇学科教育研究
  • 1篇学术
  • 1篇学术建设
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学维度
  • 1篇数学发展
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教育学

机构

  • 4篇辽宁师范大学

作者

  • 4篇毕恩材
  • 1篇杨骞

传媒

  • 3篇数学教育学报
  • 1篇教育学报

年份

  • 2篇1996
  • 1篇1995
  • 1篇1992
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
问题解决研究被引量：21
1996年
揭示了“问题解决”的质和本质．并以此为基础分析了国际、国内数学教育改革的背景和动因的异同．进而研究了在数学发展和数学教学中问题解决的意义和局限．
毕恩材
关键词：数学发展数学教学教学改革
学科教育研究的范围、性质和方法被引量：1
1996年
学科教育研究的范围、性质和方法辽宁师范大学毕恩材关于学科教育研究的范围、性质和方法的研究属于基础研究。虽然，某门科学的基础研究须在该门科学充分发展之后；但是某些基础研究对于有待于进一步发展的科学也是有益的．在我国，学科教育学从提出到现在不过十几年，虽...
毕恩材
关键词：学科教育学学科教育研究学科教学论教育科学研究教材教法学术建设
哲学维度的数学教育学被引量：3
1992年
作为学科教育群成员的数学教育,几乎是与教育同时产生的。而数学教育构成一门独成一体的学问,都是近几十年的事情。显然,数学教育学的维度,有数学与教育学两个。其它的,如心理学、社会学、美学、政治学、伦理学等,都与数学或教育学相关,不能单独构成一个维度。
毕恩材
关键词：数学教育学哲学维度心理学
略论数学教育的目的体系──数学教育目的研究之一被引量：2
1995年
在指出现行“数学教学目的”之不足的前提下，以哲学为基础，建构了一个数学教育的“目的－目标－要求－标准”的新目的体系，并对其中的“目的”成份做了较为详细的阐述．
杨骞毕恩材
关键词：数学教育课程目标教学要求教育目的
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