段婷
- 作品数：11 被引量：63H指数：4
- 供职机构：华中师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：华中师范大学国家教师教育创新平台理论创新研究项目中央高校基本科研业务费专项资金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教军事更多>>
- 武警新兵心理弹性、应对方式与主观幸福感的关系
- 在面临同样高强度训练和严格的部队生活制度时，不同特质的武警新兵表现出截然不同的心理反应。研究的目的在于探讨武警新兵的心理弹性、应对方式对主观幸福感的影响。采用心理弹性量表(CD-RISC)中文版、简易应对方式问卷及主观幸...
- 段婷王福兴余建华李丹夏勉
- 关键词：武警新兵心理弹性主观幸福感
- 美国社会情绪学习标准体系及其应用被引量：28
- 2011年
- 基于科学研究和实践经验相结合的美国社会情绪学习项目有助于提高学生情商,改善学习和生活态度,降低问题行为,提高学习成绩。本文从社会情绪学习的发展历程、内容框架与标准体系、具体应用等几个方面来介绍美国社会情绪学习的基本模式,为促进我国教学改革、学生的情感教育以及良好公民的培养提供参考。
- 王福兴段婷申继亮
- 关键词：社交技能情绪管理
- 儿童的阅读障碍与眼动被引量：4
- 2010年
- 利用眼动技术来研究阅读过程已成为一种重要的研究取向。学习障碍儿童作为一种特殊群体，对其阅读过程的眼动研究将为识别阅读障碍儿童提供具体指标，有助于有针对性地改善和提高阅读障碍儿童的生活和学习状况。本文简要介绍了最近20年国内外关于儿童阅读障碍的眼动研究现状，同时还介绍了眼动分析的各种指标以及一些理论成就，以帮助大家更好地认识和了解阅读障碍，能从眼动指标来分析和鉴别出阅读障碍，为此类型儿童的教育与训练提供重要的参考依据。
- 王福兴陈珺段婷
- 关键词：儿童阅读眼动
- 师生之间的动机感染：基于社会认知的视角被引量：21
- 2011年
- 师生之间的动机感染是指在课堂情境中动机定向由教师向学生传递的过程。学生对教师行为、情绪和课堂动机气氛等线索的社会知觉是动机感染发生的基础。当前研究中,期望形成模型和教学支持模型从不同角度解释了动机感染的潜在过程。基于社会认知的视角,推测出动机感染的发生机制包含学生无意识的自动的目标感染和有意识的满足基本心理需要两条路径。该机制需要进一步验证。未来研究应关注以下几点:(1)利用质的研究方法拓展研究思路;(2)注重文化和情境等变量在动机感染中的价值;(3)动机感染双向过程的系统研究。
- 柴晓运龚少英段婷钟柳焦永清
- 关键词：教学自我决定理论社会认知
- 装饰图片影响多媒体学习的眼动研究被引量：10
- 2014年
- 为探讨装饰图片对多媒体学习效果和认知加工过程的影响,本研究采用眼动仪追踪30名低知识经验大学生在有装饰图片和无装饰图片条件下学习多媒体课件的视觉注意过程。结果发现:(1)有装饰图片组的保持和迁移成绩显著低于无装饰图片组;(2)有装饰图片组被试在认知兴趣图的注视次数、文本与认知兴趣图之间的注意转换次数显著少于无装饰图片组;(3)在装饰图片组内,80%学习者报告被装饰图片吸引,并回忆出与装饰图片有关的先前知识经验。这些结果表明,装饰图片干扰学习者对主要学习内容的记忆与理解;装饰图片可能主要通过干扰学习者对主要学习内容的一致性理解以及激发不恰当的先前知识经验而阻碍学习。
- 龚少英段婷王福兴周宗奎卢春晓
- 关键词：多媒体学习眼动
- 装饰图片影响多媒体学习效果的眼动研究
- 有趣一定有效吗？近年来，随着多媒体技术的发展，不少教师和课程设计者为了激发学生学习兴趣，常在学习材料中加入丰富的趣味性材料.Garner、Gillingham 和 White(1989)将这种有趣的、与学习主题有关联，但...
- 段婷龚少英王福兴卢春晓
- 关键词：多媒体学习学习者控制眼动
- 武警新兵心理弹性、应对方式与主观幸福感的关系
- 在面临同样高强度训练和严格的部队生活制度时,不同特质的武警新兵表现出截然不同的心理反应。研究的目的在于探讨武警新兵的心理弹性、应对方式对主观幸福感的影响。采用心理弹性量表(CD-RISC)中文版、简易应对方式问卷及主观幸...
- 段婷王福兴余建华李丹夏勉
- 关键词：武警新兵心理弹性主观幸福感
- 职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系
- 教师的专业素质是决定教育质量的关键因素。研究教师素质的构成并寻找提高教师素质的途径，是全方位实施素质教育需提高教育水平的需要。本研究的目的在于探查中学教师教学监控能力的现状以及教师职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系...
- 段婷李显芳龚少英柴晓运钟柳焦永清
- 关键词：教师职业认同教学效能感教学监控能力
- 教师情绪及其调节的特点:一项质性研究
- 目的探查中小学教师在课堂教学中体验到了哪些情绪,他们又是如何对这些情绪进行调节的。方法采用半开放式问卷对来自中小学的34名教师进行了半结构访谈。结果 (1)中小学教师在课堂上体验到的情绪非常多样,既有满意、高兴、快乐、轻...
- 龚少英柴晓运段婷钟柳焦永清
- 关键词：教师情绪情绪调节
- 职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系
- 教师的专业素质是决定教育质量的关键因素。研究教师素质的构成并寻找提高教师素质的途径,是全方位实施素质教育需提高教育水平的需要。本研究的目的在于探查中学教师教学监控能力的现状以及教师职业认同、教学效能感与教学监控能力的关系...
- 段婷李显芳龚少英柴晓运钟柳焦永清
- 关键词：教师职业认同教学效能感教学监控能力
