欧文婷
- 作品数：15 被引量：6H指数：2
- 供职机构：广西交通职业技术学院更多>>
- 发文基金：广西高等教育教学改革工程项目广西教育科学“十二五”规划课题更多>>
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- 高职英语教学面临的问题及优化策略被引量：1
- 2021年
- 高职教育目标之一是为社会培养一批高质量、全方面发展的人才,在教学中培育学生多个方面的才能非常重要。作为新时代教育背景下的高职学生,应该掌握良好的英语基础能力。文章阐述了高职英语教学目前存在的问题,并提出高职院校在开展英语课程的时候需要结合学生专业学科的特点,更新课程的内容,调整高职英语课堂的教学模式等优化策略,为高职英语课程的开展和课堂成效的保障提供驱动力。
- 欧文婷
- 关键词：高职英语教学策略
- 广西北部湾经济区交通英语人才培养模式探讨
- 2015年
- 广西北部湾经济区发展的新形势赋予了广西交通英语人才培养的新机遇,文章基于广西北部湾经济区发展对交通英语人才的需求,以广西交通职业技术学院教学实践为例,探讨交通英语课程的设置及交通英语人才培养的模式,提出建构以交通职业为导向、以交际能力为核心的复合型人才培养思路。
- 欧文婷冯玮
- 关键词：北部湾经济区发展
- 论语言模因的隐喻性
- 2012年
- 模因是一种隐喻现象,与人们的日常生活、语言、思维等密切相关。可以说,语言模因的传播/复制过程是一个被表征的、从基本模因映射到模因复合体的隐喻化过程。
- 欧文婷
- 关键词：语言模因隐喻性
- 语言类型学框架下壮语和英语的数-分类词分析被引量：2
- 2014年
- 近年来,运用语言学理论研究少数民族语言受到越来越多学者的聚焦与关注,原因在于进行跨语言对比、分析的语言类型学研究取得了丰硕的成果。从语言类型学的角度,探讨壮语与英语一些重要的数-分类词,可揭示与理顺壮语与英语之间存在的个性与共性,从深层次挖掘壮、英语之间的量词系统下所蕴藏的语义系统。
- 欧文婷
- 关键词：语言类型学壮语英语
- 壮语量词的范畴化分析
- 2015年
- 从范畴化的角度对ko1、tu2、pou3等壮语量词行认知分析，提出壮语量词是以汉语量词与名词为原型的基础上进行范畴化的结果。
- 欧文婷
- 关键词：范畴化
- 语言交际的关联博弈被引量：1
- 2015年
- 在关联论和博弈论的基础上提出语言交际的关联博弈,包括三个观点：交际中的每一个人都是策略的使用者,策略选择是博弈在交际过程中的直接表现;语言交际是一种关联博弈,总存在一个或一个以上的纳什均衡;博弈是交际者对关联期待的博弈,是面向关联的博弈,关联期待是每一阶段博弈以策略为手段来满足期待关联。
- 欧文婷
- 关键词：语言交际博弈论关联论关联博弈
- 双语传播对广西非遗保护的教育价值与影响分析
- 2023年
- 广西非物质文化遗产(非遗)作为中国传统文化的瑰宝之一,在当地具有深厚的历史和丰富的内涵。然而,随着现代化的进程和全球化的冲击,广西非遗保护面临着诸多挑战。为了有效地传承和保护广西非遗,双语传播被认为是一种重要的手段和策略。双语传播是指在多语言环境中同时使用两种语言进行交流和传播的方式。在广西非遗保护中,双语传播可以发挥重要的教育价值和影响力。首先,通过双语传播,可以提高广西非遗的知名度和影响力,促进非遗的传承和传播。其次,双语传播可以培养民众的文化自信与认同,增强对本土文化的认同感。此外,双语传播还有助于促进跨文化交流与理解,提升广西非遗在国际上的知名度和认可度。本文将探讨双语传播对广西非遗保护的教育价值和影响,并提出相关建议和措施。
- 欧文婷唐瑞芬
- 关键词：教育价值
- 高职英语测试中的任务型语言测试评价方法
- 2013年
- 高职英语测试和评估方式在不断地更新和改进，任务型语言测试随着时代的发展应运而生并被广泛应用到高职英语测试中，作为其有效和必要的评价方式，使其更加科学和合理地评价出学生的各项技能，全方位地指引学生养成良好的学习习惯和学习态度，进而提高学生的英语成绩和英语应用水平。
- 欧文婷杨勤
- 关键词：高职英语测试
- 高职英语课程思政效果的交通文化资源开发与利用研究
- 2023年
- 在高职英语课程中,思想政治教育具有重要意义,可以培养学生的思想道德素质和社会责任感。为了提升高职英语课程的思政效果,交通文化资源的开发与利用成为一种有效的途径。交通文化资源丰富多样,包括交通史、交通技术、交通规范等方面的知识和价值观。本文旨在探讨如何通过开发和利用交通文化资源,提升高职英语课程的思政效果。通过交通文化资源的开发与利用,可以提升高职英语课程的思政效果,培养学生的思想道德素质和社会责任感。持续改进和完善是实施这一策略的关键,将有助于为学生提供更丰富、更具价值的教育体验。
- 欧文婷韩涛
- 关键词：高职英语
- 基于“翻转课堂”的高职英语课程考核模式改革与实践
- 2019年
- 随着科技网络的迅速发展,现代科学技术将在不同的程度上冲击着传统的英语教学,传统的考核模式也受到了越来越严峻的考验和质疑。文章从当前高职英语教学所存在的问题,英语课程考核改革的必要性,英语课程考核模式的实践三个方面进行分析和探讨,提出了高职英语课程考核模式改革的实施策略。
- 欧文婷
- 关键词：高职英语考核模式改革
