梁绍君
- 作品数：6 被引量：38H指数：3
- 供职机构：重庆文理学院数学与统计学院数学与计算机科学系更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 平均数可能不代表中等水平
- 2006年
- 此题来源于现实问题，经过抽象之后可以对平均数的含义有更深的理解。
- 梁绍君
- 关键词：平均数数学教学
- 数学文化课程教学内容组织探索
- 2008年
- 对数学文化课程的教学探讨了"渗透式"和"专题式"教学内容的组织,提出对数学文化教学内容组织的观点:以揭示数学科学和人类社会发展间的关系为主线,以揭示数学内容的文化意义为手段,以塑造学生的精神文化为重点.
- 梁绍君
- 关键词：数学文化课程教学内容组织精神文化
- “算术平均数”概念的四个理解水平及测试结果被引量：14
- 2006年
- “算术平均数”是中学数学中的基本概念,并为社会大众广泛使用.但是,要正确、深入地理解和运用“算术平均数”并不容易.“算术平均数”概念具有4个理解水平,分别是:本义性理解水平,特异性理解水平,加权性理解水平和随机变量分布理解水平.
- 梁绍君
- 关键词：算术平均数
- 关于高中“数学文化”课程的教学研究被引量：9
- 2007年
- 探讨了数学文化课程设置的意义、课程的性质、与其它课程的关系、教学内容的组织及呈现方式等.
- 梁绍君
- 关键词：文化数学文化课程数学教育
- 关于自然数理论教材改革的思考
- 2007年
- 高等师范院校数学专业的学生在学习《初等代数研究》教材时,对自然数理论部分内容普遍感到困难.本文对此做了分析,并对有关问题进行反思,在此基础上提出了解决问题的方案.
- 梁绍君
- 关键词：自然数公理化形式化
- 数学文化及其数学文化观照之数学教育被引量：16
- 2006年
- 随着数学教育理论研究的不断深入,数学文化受到人们越来越多的关注。为此,笔者就数学文化产生的时代背景、基本含义、数学文化概念的意义及其在数学教育理论研究中的作用进行了探讨。
- 梁绍君
- 关键词：文化数学文化数学教育
