柴方艳
- 作品数:47 被引量:90H指数:6
- 供职机构:黑龙江农业经济职业学院更多>>
- 发文基金:黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理电子电信更多>>
- 基于现代学徒制的混合所有制二级学院的初探与实践——以黑龙江农业经济职业学院“龙博农村电商学院”为例被引量:6
- 2019年
- 混合所有制二级学院是目前高职院校办学的一种新的创新模式。黑龙江农业经济职业学院深入分析区域经济发展的战略,结合学院自身的实际情况,与北京博导前程信息股份有限公司合作共建"龙博农村电商学院",积极开展混合所有制办学模式的探索与实践。
- 李祥杰薛永三柴方艳
- 关键词:混合所有制学徒制校企合作农村电子商务
- Word中的域及其应用被引量:1
- 2007年
- 本文介绍了在用word进行文档编辑时,域的使用方法和技巧。
- 邢素萍柴方艳
- 关键词:文档视图
- 高职计算机类专业教师队伍建设的探索被引量:1
- 2013年
- 高职计算机类专业教师队伍建设目前还存在实践技能水平不精、"双师型"教师数量不足、教育教学能力不强等现象。通过多渠道人才引进、校企合作、企业锻炼、技能大赛等多方式提升教师教学综合能力,建设品德高尚、知识渊博、教学观念新、改革意识强、能教会做教、专兼结合的教师队伍。
- 柴方艳
- 关键词:高职院校计算机教师
- 基于1+X证书制度的大数据技术专业课程建设方法——以黑龙江农业经济职业学院为例被引量:2
- 2023年
- 在加快构建现代职业教育体系背景下,大数据技术作为新兴的学科门类,其课程体系建设尚处于探索期。为了能够制定符合高职院校学生学情、职业技能等级标准以及不同岗位、不同层次的专业人才需求的大数据技术专业课程体系,将1+X证书技能等级标准融入到大数据技术基础课、专业课、教材、实验室建设等多个方面,从而优化原始课程体系,并制定出较为完善的大数据技术专业课程体系。
- 赵金利翟秋菊柴方艳
- 关键词:课程体系
- 高职网络技术专业分方向课程体系的构建
- 2015年
- 网络技术专业人才培养目标需要依靠科学合理的课程体系来实现。通过校企合作,引入前沿、实用的企业课程资源,构建"先全面培养,再分技术方向"的课程体系,精练专业核心技能,实现培养高专精技术人才的目标。
- 柴方艳尚肖飞宇虹儒
- 关键词:网络技术课程体系
- 电子商务专业创新团队社会服务能力提升路径研究--以黑龙江农业经济职业学院为例被引量:2
- 2022年
- 以黑龙江农业经济职业学院为例,对提升职业院校教师社会服务能力的必要性进行了分析,研究发现教师社会服务能力建设是教学创新团队建设的重要任务。在实践中可通过政策保障、专项培训、企业实践、技能竞赛等途径,校政行企多方合作,培养教师社会服务能力,历练“双师”素质。电子商务专业教师社会服务能力提升对推动农村电商产业发展,助力乡村振兴具有重要意义。
- 柴方艳薛永三
- 关键词:社会服务
- 基于Windows的文件权限管理AD RMS应用
- 2015年
- 保护文件安全是现代企业管理的重要工作,微软公司随操作系统提供的AD RMS通过数字证书和用户身份验证技术对各种Office文档的访问权限加以限制,可以有效防止未经授权的用户通过各种途径擅自泄露机密文档内容,从而确保数据文件访问的安全性。
- 柴方艳
- 关键词:ADRMS
- Publisher 2003在排版中的应用
- 2006年
- Publisher2003是一种商务排版软件,可帮助有简单排版需求的用户快速创建多种出版物。Publisher2003的界面和使用方法同大家熟悉的其它MicrosoftOfficeSystem程序类似,通过与Word的紧密集成,可以轻松发挥Publisher在排版中的作用。
- 柴方艳
- 关键词:排版
- 高职软件技术专业人才培养模式的探索与实践——以黑龙江农业经济职业学院为例
- 2013年
- 软件技术专业为更好地服务行业、企业,形成了"技能构建→实境训练→岗位实战"的"411"人才培养模式,在此基础上构建突出能力培养的课程体系,采用激发学生学习兴趣的多种教学模式,使学生轻松经历"软件技术学习→软件技术掌握→软件技术应用"过程,为软件行业培养合格的专业技术人才。
- 柴方艳
- 关键词:软件技术专业
- C语言程序设计教学方法探索
- 2007年
- C语言程序设计教学不应局限于使学生单纯地了解和掌握C语言的基本语法规范,而是要致力于培养学生运用C语言解决实际问题的编程能力。C语言程序设计教学方法的改革让学生从多角度、以多方式去了解和掌握C语言以及程序设计的精髓,着重培养学生无论以后在学习、工作中使用什么语言编程,都能灵活应用这些思想和方法的能力。
- 柴方艳
- 关键词:C语言教学