杨金龙
- 作品数：5 被引量：10H指数：3
- 供职机构：西北师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 中学英语口语教学中准确性与流利性之间的矛盾分析——以甘肃省兰州市某中学英语教师的访谈为例
- 2013年
- 口语教学始终是我国中学英语教学中的薄弱环节。一方面,大多数英语学习者对于应试性质的英语显得格外"得心应手",但另一方面,大多数英语学习者却忽略了学习英语的真正目的——交流。本文将从英语学习的真正目的入手,通过质的研究方法,以对甘肃省兰州市某中学两位英语教师的访谈为例,着重从英语口语中最为关键的两大因素——准确性与流利性进行矛盾分析,试图提出一些思考和建议。
- 凌茜杨金龙
- 关键词：英语教学口语流利性
- 西北偏远山区初中英语隐性教学实证研究被引量：3
- 2014年
- 采用前测、后测和访谈的方法,对西北偏远山区八年级学生进行隐性电影教学的实证研究,旨在探讨偏远山区初中英语隐性教学的可行性。实验结果显示:实验班的总体成绩无明显提升,但学习兴趣显著提高。实验班学生单项语言能力如语音、阅读能力提升较明显,尤其表现在中高水平学生群体中。
- 凌茜杨金龙
- 关键词：偏远山区初中英语隐性教学
- 如何成为一名反思型英语教师——以微格教学为例被引量：3
- 2014年
- 一名成功的英语教师仅仅拥有扎实的语言功底和基本教学技能是不够的,成为一名反思型教师已是当前教育背景的必然要求。英语专业实习教师更是应该在学习过程中培养反思意识。该文旨在以微格教学为例,分析在读英语专业实习教师如何成为一名合格的反思型英语教师。
- 杨金龙凌茜
- 关键词：教师微格教学
- 从符号与认知视角浅谈初中英语教学——以甘肃偏远山区的初中英语教学为例被引量：4
- 2014年
- 偏远地区的英语教学水平始终是我国中学英语教学的薄弱环节。甘肃偏远山区尽管在英语教学中投入大量精力,效果却始终不明显。当前符号学的发展为研究语言提供了另一种途径。教师应通过探讨语言的符号属性,将语言看作是一种符号化的知识系统,并依据此视角在教学过程中尝试将符号与映像表征对应,以增强学生学习兴趣,提高其学习效率。
- 杨金龙凌茜
- 关键词：符号学偏远山区初中英语教学
- 以汉语视角浅谈语言的象似性与任意性之争
- 2014年
- 语言的象似性与任意性之争已存在多年。目前国外的绝大多数语言学著作依然以索绪尔的《普通语言学教程》为蓝本坚持语言的任意性支配说,对语言的象似性与任意性之争并不作考虑。而汉语是当今世界上使用人数最多的语言,其象似性属性在字词层面表现十分突出,因此,有必要将汉语的象似性作为独立的研究对象提出来进行讨论。
- 杨金龙凌茜
- 关键词：语言汉语象似性任意性
