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杨立军

作品数：32 被引量：71H指数：5
供职机构：陕西广播电视大学更多>>
发文基金：陕西省重大科技创新专项计划项目西安社会科学规划基金陕西省教育厅人文社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学文学历史地理理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 31篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 26篇文化科学
  • 3篇文学
  • 1篇艺术
  • 1篇历史地理
  • 1篇理学

主题

  • 21篇教育
  • 10篇电大
  • 8篇开放教育
  • 8篇放教
  • 6篇电大教育
  • 6篇大教育
  • 5篇现代远程
  • 4篇远程开放
  • 4篇远程开放教育
  • 4篇现代远程开放...
  • 4篇教学
  • 3篇文化
  • 3篇文学
  • 2篇大学建设
  • 2篇电大开放教育
  • 2篇影视
  • 2篇远程教育
  • 2篇推进电大
  • 2篇终身
  • 2篇终身学习

机构

  • 31篇陕西广播电视...
  • 2篇西安石油大学
  • 1篇西安培华学院

作者

  • 32篇杨立军
  • 3篇贺国旗
  • 2篇王军锋
  • 2篇汪海运
  • 2篇唐瑛
  • 2篇兰新哲
  • 2篇公艳艳
  • 2篇张亮
  • 1篇王庆
  • 1篇赵文宇
  • 1篇袁丽
  • 1篇张建设
  • 1篇何党谋
  • 1篇郭庆春
  • 1篇武佳
  • 1篇邵璐

传媒

  • 23篇陕西广播电视...
  • 4篇继续教育
  • 1篇成人教育
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇河南广播电视...
  • 1篇山东广播电视...
  • 1篇“创新管理与...

年份

  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 8篇2015
  • 2篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2006
  • 2篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 1篇1999
共 32 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
以深化改革推进电大教育事业全面发展
在当前国家全面深化改革的新形势下，广播电视大学面临着十分宝贵的发展机遇，同时也必须面对来自内外部的严峻挑战。只有抢抓机遇，通过不断深化改革来推进重大项目和关键环节的工作，同时必须坚持走内涵发展和可持续发展道路，坚持三个&...
杨立军
学习观点的重建:给教学实践带来的启示被引量：1
2005年
本文在批判地检视符号认知、文化论两个思想传统对教学和学习理论发展的影响的基础上,提出应当重新建构对学习的观点,包括树立学习的“原动性”、“情境化”、“交互性”、“协作性”、“问题化”等理念,并分析了其对教学实践带来的启示。
杨立军
关键词：文化论情境建构主义
现代远程开放教育标准化质量管理的实践探索被引量：4
2019年
标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅猛,对建立教育质量标准和开展标准化教育质量管理,进行了有益探索,取得了积极进展。
杨立军张亮王庆
关键词：现代远程教育开放教育教育质量
论网络文学的影响和价值
2011年
随着数码技术及万维网的广泛应用,网络文学迅猛发展并迅速融进社会生活,在写作题材、表现主题、创作手法、文学语言、文学价值等文学活动要素方面对传统文学产生了一系列深刻的影响,使文学的写作题材更加多样化,创作主体更加平民化,创作目的更加非功利性,甚至使文学价值理念在价值取向上向虚拟现实变迁,在价值尺度上向个人会心转换。
杨立军
关键词：网络文学写作题材文学语言文学价值
论我国高等学历继续教育的质量与发展趋势被引量：5
2015年
随着国家构建终身教育体系、学习型社会以及建设人力资源强国战略的深入实施,继续教育得到空前重视,进入了快速发展阶段。抓住深化教育领域综合改革的新机遇,高等学历继续教育必须破解体制机制等发展障碍,加快解决质量不高的问题。适应经济社会发展的需要,高等学历继续教育将呈现出从教育边缘领域进入核心领域、从以专科为主转向以本科为主、办学机制普遍实行"宽进严出"、以网络技术为主要手段不断融合、以混合式教学为主导教学模式、面向行业办学成为主要方向等发展趋势。
杨立军张亮
关键词：继续教育高等教育
论在线教育发展与开放大学建设被引量：1
2015年
建设开放大学是国务院确定的国家教育体制改革试点项目,是国家推动高等教育改革、探索建设有中国特色学习型社会的一项重大战略举措。慕课风暴引领的在线教育运动催生了教育新业态和新产业,给开放大学建设带来了新的挑战和课题。广播电视大学实现向开放大学转型发展,在加快完善办学体制和运行机制,加强网络平台、学习资源、师资队伍、学分银行建设,积极推进办学模式和人才培养模式改革等题中应有之义外,还必须努力适应教育新业态,认真分析在线教育发展的新形势,进一步厘清开放大学建设的方向、内涵和任务。
杨立军
关键词：在线教育新业态
从慕课(MOOC)到超慕课(SMOOC)的探索被引量：7
2015年
超慕课(Super MOOC or SMOOC)是在慕课(MOOC)基础上提出的一个新概念,旨在实现"任何人、任何时间、任何地方、用任何方式、学到任何知识(五任何或5A)"。希望随着无线4G、5G等移动互联网+智能手机+大数据+云计算的教育信息化融合深化,超慕课将为教育信息化新技术时代的开启,为我国的广播电视大学、开放大学和高校网络学院资源整合升级创新发展,为全民终身学习和"一带一路"教科文发展繁荣做出应有的贡献。文章既分析了有36年历史的国内广播电视大学(开放大学)系统的资源与技术,为超慕课的发展提供了坚实的基础,又提出了今后进一步探索的方向。
兰新哲杨立军汪海运贺国旗郭庆春
关键词：全民终身学习教育资源整合
关于策略管理:电大教育管理实践的理性反思
2008年
策略管理是旨在促进组织效能和机构长远发展的综合决策过程,对决定组织的发展方向,协调和整合多项不同的管理与变革,以实现发展目标至关重要。本文运用策略管理的有关理论和观点,反思了电大教育管理实践的成功之处和需要改进的方面,并提出了相应的对策与建议。
杨立军
关键词：学校管理策略管理
以现代信息技术引领电大教育转型发展被引量：1
2015年
现代信息技术与教育的深度融合,是教育改革发展的重要方向和必然趋势。作为专门运用信息技术开展远程开放教育的广播电视大学,在实现向开放大学的战略转型过程中,必须高度重视教育技术创新,抓住移动互联网和智能手机快速发展的机遇,积极开发和应用手机智能远程教育新技术,抢占现代远程教育技术制高点,形成核心竞争力。
杨立军
关键词：电大教育信息技术核心竞争力
关于知识的观点:给教学实践带来的启示被引量：1
2005年
本文以情境式学习理论为指导 ,反思了对知识和知识获得的观点 ,认为知识是学习者在实践和参与中自主建构的 ,知即是行 ,学习即参与 ,并提出教育应当重视培养学生的实用知识和实际技能。
唐瑛杨立军
关键词：知识观实用知识知识获得实用知识
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