杨程玲
- 作品数：16 被引量：34H指数：4
- 供职机构：汕头大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广东省高等教育教学改革项目全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学天文地球哲学宗教更多>>
- 教师类型对艺术设计专业学生创造性倾向影响的实证分析被引量：1
- 2012年
- 以我国某所艺术设计院校的422名艺术设计专业学生为样本获取数据,采用实证的研究方法分析教师类型对学生创造性倾向的影响。结果表明:1.学生偏爱仁慈型的教师;2.教师类型与挑战性、创造性倾向的总体表现有显著关联,且关联强度为中度;3.学生的冒险性、挑战性、好奇性和创造性倾向总分因不同的教师类型而有显著性差异。且就艺术设计专业而言,高仁慈、高权威型教师有利于学生创造力的发展。因此,注重以学生为中心的教学、不断提升教师创造性教学的能力与素质是实现艺术设计专业创造力教育的重要途径和保障。
- 韩然杨程玲
- 关键词：教师类型艺术设计创造性教学
- 逆向外溢网络、R&D与台资企业创新绩效
- 2015年
- 本文将台资企业的逆向外溢网络区分为国际外溢网络、本地外溢网络和台商外溢网络,分析不同逆向外溢网络对企业创新绩效的影响,并考虑R&D投入在之间所起的作用。基于在闽粤投资的91家台资企业为样本,采用问卷调查方式获取数据,运用回归分析进行实证检验。结果表明:国际外溢网络和台商外溢网络皆对企业创新绩效具有显著正向的影响;R&D投入在这两种逆向外溢网络与企业创新绩效之间均起到调节作用;R&D投入本地外溢网络与企业创新绩效之间的调节作用未通过实证检验。
- 郑慕强杨程玲姜文辉
- 关键词：R&D投入创新绩效
- 广东省海运集群的空间演化及影响因素研究被引量：1
- 2023年
- 产业演化与升级是区域发展至关重要的环节,理清产业演化特征及其发展路径能为区域可持续发展提供战略参考。基于此,文章从经济地理的角度,以2001年、2012年和2022年广东省海运集群的企业数据为研究对象,运用核密度分析法分析广东省海运集群的空间演化趋势,运用标准差椭圆法探究船舶制造业与海运业以及港口服务业与海运业的协同关系,运用泊松模型分析海运集群区位选择的影响因素。研究结果表明:从演化特征看,广东省海运集群呈现明显的空间不平衡,集聚中心在珠江三角洲,大致呈现“单核集中、连片扩散、多中心集聚”的格局;从关联特征看,海运业、船舶制造业和港口服务业通过集聚与扩散协同发展,其中海运业与港口服务业之间的空间差异总体变小,但海运业与船舶制造业的空间差异总体变大;从影响因素看,广东省沿海经济带在全球化浪潮和外向型经济的带动下,依据政策制度和区位优势形成海运集群,2012年转型期后,低碳和高质量发展促进海运集群的产业升级。
- 杨程玲卢雨彤王少爱
- 印尼海洋经济的发展及其与中国的合作被引量：8
- 2015年
- 作为一个海岛国家,印尼经济增长离不开海洋经济的发展。通过分析海洋经济对印尼经济、就业的贡献、主导性海洋产业的经济活动现状,以及中印两国海洋经贸关系,提出中印海洋产业合作的途径。
- 杨程玲
- 关键词：海洋经济海洋产业经贸合作
- 南部经济圈海洋产业集聚与海洋经济增长——基于空间杜宾模型的实证研究
- 2021年
- 一、前言海洋作为经济社会发展的重要战略空间,是引领产业新发展、推进经济新增长的重要因素。2010年,“十二五”规划中推进海洋经济发展的提出及2017年“十三五”规划中落实海洋经济强国战略,表明海洋经济发展成为了国家发展的重要战略。研究影响海洋经济增长的因素以及如何促进海洋经济增长就具有很重要的现实意义。我国拥有很丰富的海洋资源。
- 杨程玲曹秋宁陈紫瑶
- 关键词：海洋经济发展经济圈海洋资源实证研究
- 立体课堂视域下思政课程教学改革与实践被引量：1
- 2023年
- “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”是思政课的核心必修课之一,作为一门理论性和政治性都很强的基础性课程,其教学效果直接影响高校立德树人、培根铸魂的教学目标,给思政教学带来诸多挑战。文章基于立体课堂理念,以问题为导向构建3大教学体系,对“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程的教学模式进行改革和实践。
- 杨程玲郑慕强
- 关键词：立体课堂思政教学以问题为导向
- 海洋经济增长质量时空特征及驱动因素研究——以南部海洋经济圈为例被引量：4
- 2020年
- 基于2007-2016年我国南部海洋经济圈的面板数据,采用熵值法进行权重赋值,构建南部海洋经济圈海洋经济增长质量评价体系,并通过核密度估计等方法考察其时空演变特征。在此基础上,运用空间杜宾模型剖析南部海洋经济圈海洋经济增长质量的驱动因素。研究表明:(1)从海洋经济增长质量的测算结果看,各省区之间海洋经济增长质量差异较大,这与广东、福建独特的政策、区位和资源优势密切相关;(2)从时间来看,南部海洋经济圈海洋经济增长质量两极分化程度较高,地区间差异呈现扩大趋势;(3)从空间来看,海洋经济增长质量高值区的空间分布呈现从广东向外扩散的趋势,“中心—外围”的空间分布特征凸显;(4)南部海洋经济圈海洋经济增长质量提升主要依赖于海洋资本、海洋创新、海洋人才以及海洋环境要素的驱动。其中,海洋资本为关键要素,海洋基建、海洋产业为制约海洋经济增长的障碍要素。
- 杨程玲黄淋榜朱健齐
- 关键词：核密度估计
- PBL教学法下教师角色行为的调查研究:以医学为例
- 基于问题的学习(Problem-Based Leaming，PBL)是由美国神经病学教授Barrows 首创的一种教学方法，1969年在加拿大McMaster 大学首先实行，其目的是让学生能够自主地从解决问题的过程中运用...
- 杨程玲
- 关键词：PBL教学法教师角色行为医学教育师生互动
- 文献传递
- 东盟六国海洋经济与宏观经济关系实证研究
- 2020年
- 基于海洋经济指数的构建和测定,采用协整检验和格兰杰因果关系检验方法,对东盟六国整体和国别海洋经济与宏观经济关系进行实证检验。结果表明:(1)东盟六国的海洋经济指数与宏观经济指数存在双向因果关系。(2)印尼则是存在从宏观经济指数到海洋经济指数的双向因果关系。(3)马来西亚和菲律宾具有从宏观经济指数到海洋经济指数单向因果关系。(4)泰国和越南均具有从海洋经济指数到宏观经济指数的单向因果关系。(5)新加坡则在宏观经济增长指数和海洋经济指数之间不存在任何因果关系。最后,根据研究结果给出政策建议。
- 杨程玲郭秋云林宏
- 关键词：海洋经济宏观经济格兰杰因果
- 整合思维教育模式下以问题为导向的教学探索——以《微观经济学》课程为例被引量：2
- 2014年
- 微观经济学是商科专业核心必修课之一,是一门理论性和应用性很强的基础性课程,其教学效果直接影响学校对商科人才的培养质量。基于整合思维能力培养的教学模式,采用以问题为导向的学习方式,对汕头大学《微观经济学》课程教学进行改革和探索,进而提高学生的学习兴趣和效率,训练学生的思维能力,增强学生的自主学习能力,培养合格的商科人才。最后,对教学效果进行了分析评价。
- 郑慕强王祎杨程玲
- 关键词：整合思维以问题为导向微观经济学教学改革
