杨桂兰
- 作品数：37 被引量：43H指数：4
- 供职机构：通化师范学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目吉林省社会科学基金吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学自动化与计算机技术更多>>
- 文化差异与外语教学被引量：4
- 2005年
- 对于从不同国籍、不同国家文化和社会环境等方面反映出来的语言现象进行对比,可以让我们了解文化差异在英语学习及教学中对词汇、翻译等方面的影响,说明文化差异在英语学习和教学中的重要性。
- 杨桂兰
- 关键词：语言文化差异英语教学
- 形成性评价与大学英语教学和测试关系分析被引量：3
- 2007年
- 形成性评价是对正在进行的教育活动做出的价值判断,是以反馈调控和改进完善为主要目的的。在教育过程中开展形成性评价,是通过诊断教学教案、教学计划、教学过程、教学进展情况及存在的问题,及时反馈,及时改进、调控、矫正,以达到提高教学质量的目的。把形成性评价和教学指导结合起来,充分利用评价的机能,使评价成为改进教学工作、提高学习效果的重要手段。
- 杨桂兰
- 关键词：大学英语教学语言能力
- 基于教学内容下大学英语课程体系设置的重构被引量：1
- 2014年
- 大学英语教育在经历了长达十年的改革后,形成以计算机和网络为依托的新教学模式,但随之而来的是各种问题。笔者认为以专业教学内容为依托是未来大学英语课程体系设置的发展方向,鉴于此,本文简单分析了以专业教学内容为依托的英语教学模式涵义,同时对课程的重构进行了简单探析。
- 杨桂兰
- 关键词：专业教学内容大学英语课程重构
- 科技英语教学与网络资源应用被引量：2
- 2005年
- 科技英语由于题材内容和使用方式的特殊性而形成了其独特的文体。科技英语涉及自然科学各个专业的题材,而作为一种信息文体,科技英语又以其著述的准确、简明、客观、新颖为特点。因此这些都为科技英语的阅读加大了难度。所以要利用网络资源的优势来解决这个问题。
- 杨桂兰
- 关键词：科技英语教学网络资源
- 更新观念、转变英语教学方式增强学生主体意识
- 2004年
- 英语教学中教师和学生都是教学的主体。教师的主导不是以我(教师)为主,不是教师唱主角,恰恰相反,教师的主导是组织学生集体自学,开展师生之间的多向交际,帮助学生自主地学、自觉地学,更好地发挥学生的主体作用。
- 杨桂兰
- 关键词：英语教学
- 师范院校高级英语教学策略分析
- 2006年
- 师范院校的高级英语课的教学,一直面临一个师生两难的教学状况。为提高教学质量,应更新教学理念,改进教学方法。同时,还要体现师范特色,增加职训力度。
- 杨桂兰
- 关键词：师范院校高级英语职前培训
- 英语学习工具包
- 1.本外观设计产品的名称：英语学习工具包。;2.本外观设计产品的用途：用作英语学习的工具包，用于存储学习工具。;3.本外观设计产品的设计要点：在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片：立体图1。;1.本外观设计产品的...
- 任岩王秀梅曹雪莹杨桂兰刘冲米晓媛
- 新形势下英语教师知识结构的提升对策被引量：3
- 2011年
- 英语教师自身的知识结构在教学过程中直接影响着学生知识结构的发展形成,我国英语教育存在诸多误区。针对实际情况,探讨新形势下英语教师专业知识结构提升的必要性,提出英语教师知识结构的提升是培养复合型英语人才的重要条件。
- 杨桂兰
- 关键词：知识结构
- 谈师范英语专业新型人才的培养被引量：1
- 2004年
- 21世纪,我国高校英语专业应该培养新型的复合型人才,这些人才应具有扎实的基本功,宽广的知识面,一定的相关的专业知识,较强的能力和较高的素质。
- 杨桂兰
- 关键词：师范教育英语专业知识结构
- 论文化差异对翻译情感意义丢失的影响
- 2013年
- 文化的传播是以语言为载体的,在对语言进行研究分析的过程中要充分理解和认识语言所处的文化环境。因此,翻译工作是两种文化交流接触的重要环节,由于受到两种不同文化的影响,在进行翻译工作中往往会出现情感方面的忽视和认识不足,进而导致翻译中出现了情感的丢失现象。
- 杨桂兰
- 关键词：文化差异翻译
