杨惠
- 作品数：36 被引量：79H指数：5
- 供职机构：湖南中医药高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金湖南省中医药科研计划项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学化学工程更多>>
- 苍术-玄参有效部位配伍对糖尿病模型小鼠的治疗作用研究被引量：3
- 2019年
- 目的:研究苍术-玄参药对有效部位配伍后对小鼠糖尿病的治疗作用,探讨其可能的降糖作用机制。方法:将苍术-玄参药对2个主要有效部位(多糖部位、正丁醇部位)按配比分为:1∶1、1∶2、2∶1,共3组。采用腹腔注射链脲佐菌素(STZ)联合高脂饲料建立小鼠糖尿病模型,以空腹血糖(FBG)为考察指标,考察有效部位最优配比。通过测定肝脏组织中的丙二醛(MDA)水平以及超氧化物歧化酶(SOD)和谷胱甘肽过氧化物酶(GSH-Px)的活性,探讨可能的降糖机制。结果:经多元统计分析,多糖-正丁醇部位2∶1配伍时,对糖尿病小鼠降糖效果最佳。多糖和正丁醇部位配伍可以显著降低MDA水平,明显增强GSH-Px和SOD活性。结论:苍术-玄参药对中多糖和正丁醇部位按照2∶1比例配伍降糖作用最为显著,其降糖机制可能与提高小鼠机体抗氧化能力有一定的相关性。
- 杨惠刘颖新孔兴欣陈容蒋梅香刘利利
- 关键词：配伍降糖
- 高职院校优质网络教学资源的设计与开发
- 2020年
- 优质网络教学资源的开发能够帮助教师创新教学模式,改革教学方式,提高学生的自主学习能力。文章对高职院校优质网络教学资源具备的特点和建设意义进行分析,提出了优质教学资源开发的原则和建议。
- 刘利利刘颖新李达陈容杨惠蒋梅香狄庆锋
- 关键词：高职院校优质教学资源教学改革
- 高职高专院校中药化学技术课程设计的探索被引量：3
- 2016年
- 中药化学技术是高职高专中药专业的一门核心课程。为满足岗位需求和技能型人才培养要求,高职高专院校应从生产流程入手,重新对中药化学技术课程的教学目标进行定位,将课程内容由学科型向任务型调整,采用多种教学方法,培养学生良好职业素养,为其毕业后尽快适应岗位工作打下坚实基础。
- 刘颖新刘利利邱艳明杨惠
- 关键词：高职高专课程设计
- 不同工艺黄白痤疮膏对金黄地鼠皮脂腺斑的影响研究
- 2013年
- 目的:考察不同制备工艺黄白痤疮膏对金黄地鼠皮脂腺斑的影响度,优选黄白痤疮膏的制备工艺。方法:选用成年雄性金黄地鼠侧腹部皮脂腺斑为动物模型,经分别给药30d后,取金黄地鼠皮脂腺斑组织做HE染色切片,显微镜观察并显微摄影。结果:水提脱色法组与空白组相比较,组织中黑色分泌物的量和质相当,皮脂腺数量少、体积小、腺壁薄;其余组与空白组相比较,组织中黑色分泌物量少、质淡,皮脂腺数量少、体积小、腺壁薄。结论:水提法、醇提法、水提醇沉法和茯苓粗多糖法制备的黄白痤疮膏对金黄地鼠皮脂腺作用明显;而水提脱色法药膏作用较弱。
- 彭学著钟湘云杨惠陈卫平刘百祥曾蕾
- 关键词：金黄地鼠皮脂腺
- 浅谈药学类高职高专院校波谱解析课程的教学思路
- 2014年
- 针对药学类高职高专院校波谱解析课程教学现状,从教材、教学内容、教学方法、教学手段、实验教学以及考核方式等方面进行改革,总结出一套完整、系统的教学思路并进行实践,取得较好的教学效果。
- 杨惠
- 关键词：药学类高职高专院校波谱解析教学思路
- 茵栀黄口服液提取工艺研究被引量：3
- 2010年
- 目的:探讨茵栀黄口服液的最佳提取工艺条件。方法:以黄芩苷含量和干浸膏得率为评价指标,考察加水倍数、提取时间、提取次数和醇沉浓度4个影响因素,采用正交试验设计法对茵栀黄口服液提取工艺进行优选。结果:优选得到的最佳提取工艺为加10倍量水,提取3次,每次1h,醇沉浓度为60%。结论:该优化工艺条件科学合理,提取效率高,稳定可行。
- 陈双华钟湘云杨惠陈容
- 关键词：茵栀黄口服液正交试验黄芩苷
- 反相离子对高效液相色谱法测定四逆散中辛弗林的含量被引量：2
- 2013年
- 目的建立测定四逆散中辛弗林含量的方法。方法采用反相离子对高效液相色谱法,色谱柱为LichrospherC18(150 mm×4.6 mm,5μm),流动相为乙腈-0.2%乙酸溶液(内含0.1%十二烷基磺酸钠),采用梯度洗脱方式,流速为1.0 mL min-1,检测波长为275 nm,柱温30℃。结果辛弗林的线性范围为0.042 6～0.426 0 mg mL-1(r=0.999 7),平均回收率为100.1%,RSD为2.2%(n=6)。结论本方法具有分析速度快、重复性好、结果准确等优点,可为四逆散的质量控制提供参考。
- 杨惠姚淑琼陈容王强
- 关键词：四逆散辛弗林
- 基于SPOC的《中药化学技术》混合式教学研究被引量：2
- 2020年
- 近年来,信息技术的高速发展对高职高专课程的教学模式和教学方法产生了深远的影响。新的教学手段突破了教学空间和时间的限制,为课程教学模式和方法的创新提供了可能。本文以《中药化学技术》课程为例,探讨了以网络教学平台和移动终端为载体,在SPOC环境下将线上线下相融合的混合式教学模式,并阐述了与传统教学相比较混合式教学模式的优势。
- 刘颖新李达陈容杨惠蒋梅香狄庆锋刘利利
- 关键词：混合式教学
- 补肾温肺微乳处方的Box-Behnken法优化被引量：3
- 2013年
- 目的优化补肾温肺微乳的最佳处方组成。方法以多分散指数(PDI)作为评价指标,采用Box-Behnken响应面设计考察表面活性剂、助表面活性剂、挥发油的用量对微乳形成的影响,运用Design-Expert软件对处方组成拟合优化并进行验证。结果表面活性剂,助表面活性剂,挥发油最佳比例为S∶coS∶oil=63.87∶21.40∶15.15,电镜视图显示微乳呈类球形;平均粒径为(18.25±0.08)nm,多分散指数(PDI)平均值为(0.173±0.02),优化的微乳物理稳定性良好。结论Box-Behnken法能够客观地优化微乳处方,粒径分布均匀,性质稳定。
- 冯传平杨惠
- 关键词：挥发油微乳
- 立德树人视阈下中药制剂分析课程思政的设计与开发被引量：2
- 2021年
- 分析《中药制剂分析》的育人任务,确定中药制剂分析课程思政教学的主要内容与方向,充分挖掘课程思政资源,融入实事求是、工匠精神、社会责任感等思政元素。改革教学方法,设置素质、知识和技能三维目标,在中药制剂分析的教学过程中,全员、全方位、全过程融入思政教育,将价值引领、知识传授与技能培养有机融合,全面落实立德树人根本任务。
- 陈容杨惠刘颖新毛群芳邱艳明
- 关键词：立德树人中药制剂分析
