杨建花
- 作品数：9 被引量：17H指数：1
- 供职机构：太仓市明德高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 努力提高学生的英语口语交际能力——关于我校学生英语口语交际能力的现状调查被引量：14
- 2004年
- 杨建花
- 关键词：口语交际能力英语口语教学教学方法情感因素
- 唤醒学生主体意识 激发语文课堂活力——初中语文课堂学生主体意识的培养被引量：1
- 2012年
- 在初中语文课堂教学中，不仅要求教师具备良好的专业知识．同时也要求学生充分发挥主体意识。唤醒学生的主体意识需要教师在教学过程中长期坚持，从指导学生理解语文教材，到营造良好的课堂氛围，再到通过开展课堂活动提升学生的主体意识。
- 杨建花
- 关键词：初中语文教学
- 生本理念观照下的信息技术整合教学中教师何为——以高中英语为例被引量：1
- 2011年
- 1问题
近日,太仓市明德高级中学举行＂百节好课＂校内决赛暨青年教师同题异构活动,作为文科组评委,笔者连续听了11节课,其中6节是英语课,发现执教教师在课堂教学中能贯彻＂以生为本＂的教学理念,运用多媒体开展信息技术整合课堂教学的意识较强;
- 杨建花
- 关键词：信息技术整合青年教师整合教学教学理念
- 教育随伺学生身旁
- 2011年
- 喜欢《教育在十字路口》，是因为一次偶然的机会，看到孔主任在读这本书。多年来形成了一个习惯．只要发现他读哪本书．就知道那书肯定值得一读，有时候就想找来。
- 杨建花
- 关键词：教育十字路口
- 探索提高中学生英语口语交际能力的新途径——任务型教学应用研究
- 本文通过对任务型语言教学理论的研究，遵循“普遍性与特殊性、继承与创新”的原则，运用实验研究、问卷调查等方法，摸索切实有效的、提高中学生英语口语交际能力的新途径。首先从分析“社会急需英语人才与学生口语交际能力低下、英语教学...
- 杨建花
- 关键词：高中学生英语口语交际能力英语教学改革情景互动
- 文献传递
- “我唔话你讲先”——记一件早读风波的生本处置
- 2011年
- 《教育走向生本》、《教育激扬生命》、《谛听教育的春天》,我反复品读着、体味着,虽已过不惑之年,教育战线的一个老兵,我却一直站在十字路口驻足徘徊,在教育教学中,每每遇到与学生的小故事也好或称小事故也罢,我总会拿出郭思乐教授的著作翻阅,以寻求解答,因为,在郭教授的书里,我能体会到他的博大精深,感悟灵透,我也从书中学到了哲学、伦理学和语言学等诸多方面充实完善的生本理论,
- 杨建花
- 关键词：《教育走向生本》风波早读教育战线十字路口
