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少儿趣味田径对一年级学生体质的影响研究: ＜正＞1研究目的国际田联和德国共同推出的"少儿趣味田径"皆在促进田径项目在学校的广泛开展,提高小学生的体质水平并激发小学生参与田径运动的兴趣与积极性,逐步改善我国目前学校田径项目的开展现状,为学生以后田径项目的学习奠定良...; 李萍

影响高校散打运动开展因素的分析——以北京市部分高校为例: 2013年; 为了全面落实散打运动在高校的开展与实施，运用文献资料法、问卷调查法、综合分析法和数理统计法对北京市部分高校散打运动开展现状进行研究，找出影响北京市部分高校散打运动开展的因素，并提出相应的发展思路和建议，为大力推进高校“散打运动”提供参考和依据。; 李萍; 关键词：高校散打运动影响因素

京津冀体育非物质文化遗产空间分布及影响因素被引量：21: 2020年; 京津冀协同发展国家战略背景下,对体育非物质文化遗产数量最多的京津冀区域深入研究具有重要意义。运用GIS空间分析方法对京津冀区域410项体育非物质文化遗产项目的空间分布及影响因素进行分析。结果表明:京津冀体育非物质文化遗产的类型以武艺武术项目为主;在市域尺度,北京市、天津市、沧州市、保定市的体育非物质文化遗产较京津冀其他城市来说资源优势较为明显,唐山市、衡水市、秦皇岛市、承德市、张家口市的体育非物质文化遗产资源缺乏;从区域尺度来看,京津冀体育非物质文化遗产主要分布在中部地区,南部地区分布数量较多,西北部地区分布数量最少;京津冀体育非物质文化遗产的空间分布模式为凝聚型;形成了分别以北京、天津为核心的高密度圈以及以沧州市、邢台市-邯郸市、石家庄市为核心的低密度圈;地理区位因素、历史文化因素、社会经济因素是影响京津冀体育非物质文化遗产分布的重要因素。结果可为京津冀体育非物质文化遗产的保护和开发提供借鉴,进而为京津冀体育非物质文化遗产的协同发展提供智力支持。; 李萍袁芳张健王甫园黄金库; 关键词：京津冀体育非物质文化遗产传统文化传统体育

少儿趣味田径项目在小学中开展状况的分析被引量：4: 2015年; 2014年北京市启动"高参小"特色项目,通过利用大学的优势资源推动小学特色体育项目的发展,更好地为小学体育的建设和发展服务。该文通过文献资料法、问卷调查法、现场观察法和逻辑分析法对实习小学少儿趣味田径课的开展情况进行研究分析,皆在为小学更好地开展少儿趣味田径提供一些建议和思考。研究结果如下:(1)少儿趣味田径课具有内容新颖、组织形式具有挑战性和器材具有吸引力的优势。(2)少儿趣味田径课在开展中存在实习教师认识存在误区和专业知识不全面的问题。; 李萍; 关键词：少儿趣味田径体育课教学

12分钟跑推测大学生最大有氧工作能力方法的研究: 以往对有氧工作能力评价的众多研究中,涉及最多的方面是：评定运动员运动能力变化和训练状态好坏的指标、运动员选材的生理指标、运动员在不同训练状态时心肺功能的变化以及最大有氧工作能力作为衡量运动强度的标准等方面的研究。关于评价...; 李萍; 关键词：12分钟跑有氧能力大学生; 文献传递

20米折返跑与跑台VO2max测试法的相关性研究: ＜正＞研究目的:采用实验室直接测试的测量结果为效标,在充分比较两种测量方法测得最大摄氧量结果问差异的基础上为建立适用于19-22岁大学生使用的简单、有效、准确的最大摄氧量的测量与评价方法提供基础数据,为今后全国学生体质调...; 李萍刘杨; 文献传递

关于后激活增强效应(PAP)的神经机制研究: <正>后激活增强效应（Post-activation Potentiation,PAP）是由以最大或接近最大强度的条件收缩（Conditioning Contraction）引起的能增加随后肌肉收缩的峰值力和力发展速率的...; 李萍; 关键词：肌肉收缩运动神经元兴奋性; 文献传递

大学生短跑运动员运动损伤预防训练方案的构成要素特征及实证研究: 近些年，大学生运动员已成为我国短跑项目的一支生力军，训练与学业的兼顾使得怎样在相对有限的时间内提高竞技水平成为教练员亟待解决的难题。而运动损伤的出现是大学生运动员训练中的一大难关，致使教练员和运动员“谈伤色变”。运动损伤...; 李萍; 关键词：短跑大学生运动员神经肌肉功能

基于GIS的京津冀体育非物质文化遗产空间分布特征及影响因素研究: 研究目的:京津冀地区在我国的地理区位上具有政治、经济、文化等优势,旅游交通网较为密集,是我国重要的旅游区域。本文旨在通过对京津冀地区的体育非物质文化遗产的空间分布进行深入研究,探索京津冀体育非物质文化遗产的空间分布特征及...; 李萍张健王甫园黄金库; 关键词：京津冀体育非物质文化遗产地理信息系统影响因素; 文献传递

影响体育院系学生运动损伤急救能力的因素及对策分析被引量：2: 2014年; 体育专业的特点决定了体育专业学生必须要经常进行高强度、大负荷的运动训练,注意力不集中、练习方法不正确、技术不规范运动强度过大等等都是引起运动损伤的原因.另外,体育院系的学生以后肩负着培养后备体育人才的任务,掌握扎实的急救能力是必须的.; 李萍; 关键词：体育院系学生急救体育专业学生练习方法

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