李皓
- 作品数：14 被引量：28H指数：3
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- 相关领域：哲学宗教政治法律文化科学更多>>
- 文化大众化趋势下高校思想政治教育的对策
- 2012年
- 文化大众化使得文化的发展在速度、规模等方面发生巨大变化并引起文化的功能、结构、内容、目标、价值观念等方面的相应变化。它已经深刻地影响了大学生的生活方式与闲暇活动,改变了当代高校文化环境,为高校思想政治教育提出了新的课题。审视文化大众化与思想政治教育的关系,如若能卓有成效地提升大学生的道德理性,并正确地引导高校校园文化建设,文化大众化一定能有助于高校思想政治教育,一定能够担负起启迪大学生心灵、提升大学生道德良知的义务,使大学生在学习、生活中提升自身的道德素质。
- 李皓
- 关键词：文化大众化思想政治教育道德理性
- 构建网络空间命运共同体的伦理学思考被引量：1
- 2018年
- 互联网的迅速发展正日益改变着人类的生存方式和思想观念。网络空间已成为一种全新的人类生存空间,对网络空间的关切就是对人类命运的关切。构建网络命运共同体需要树立"共同体"意识,并强化网络空间开发技术人员的社会责任;提高网络空间主体的道德自律;反对网络空间霸权,维护网络空间主权;完善网络空间法律法规等。
- 李皓
- 关键词：伦理学网络空间命运共同体
- 精英文化大众化趋势下高校党建工作的挑战和对策
- 2018年
- 文化大众化使得文化的发展在速度、规模等方面发生巨大变化并引起文化的功能、结构、内容、目标、价值观念等方面的相应变化。它已经深刻地影响了大学生的生活方式与闲暇活动,改变了当代高校文化环境,为高校党建工作提出了新的课题。审视文化大众化与高校党建工作的关系,如若能卓有成效地提升大学生党员的道德理性,并正确地引导高校校园文化建设,将有助于高校党建工作,并且能够担负起启迪大学生党员心灵、提升大学生党员道德良知的义务,使大学生党员在学习、生活中提升自身的道德素质。
- 李皓
- 关键词：文化大众化高校党建工作
- 习近平精准扶贫思想的伦理阐释
- 2018年
- 习近平精准扶贫思想体现了中国共产党对中国贫困人口在经济状况、社会地位、价值尊严等方面的尊重与理解,以及对贫困人口生存需要的关护与责任担当,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。具体而言,精准扶贫思想产生的时代背景是新时代中国特色社会主义;产生的现实基础是决胜全面建成小康社会的伦理价值诉求。它蕴含着制度正义的伦理精神和财富伦理精神,体现了共享发展的伦理精神,是对马克思主义扶贫理论的继承与发展,为人类解决贫困问题提供了中国方案。
- 李皓
- 关键词：伦理
- 我国乡村振兴战略的伦理之维被引量：3
- 2018年
- 实施乡村振兴战略是中国特色社会主义进入新时代和实现中华民族伟大复兴的内在要求。我国乡村振兴战略涉及政治、经济、文化等领域,核心任务是必须振兴乡村道德文化,需要解决如何树立乡村道德文化意识,如何坚持自治、法治、德治相结合的原则,如何坚持道德文化继承性和创造性的统一等主要伦理问题,其伦理价值目标是构建乡村伦理共同体。深刻认识和把握我国乡村振兴战略的伦理之维有助于深化我们对该战略的认知和理解。
- 李皓
- 关键词：伦理学维度
- 习近平精准扶贫思想的伦理学阐释被引量：4
- 2018年
- 习近平精准扶贫思想是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。从伦理学视野来看,习近平精准扶贫思想产生的现实基础是决胜全面建成小康社会的伦理价值诉求,其蕴含着制度正义的伦理精神和财富伦理精神,体现了共享发展的伦理精神,是对马克思主义扶贫理论的继承与发展,为人类解决贫困问题提供了中国方案。
- 向玉乔李皓
- 关键词：伦理学
- 习近平精准扶贫思想的伦理阐释
- 2018年
- 习近平精准扶贫思想体现了中国共产党对中国贫困人口在经济状况、社会地位、价值尊严等方面的尊重与理解,以及对贫困人口生存需要的关护与责任担当,是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。具体而言,精准扶贫思想产生的时代背景是新时代中国特色社会主义;产生的现实基础是决胜全面建成小康社会的伦理价值诉求。它蕴含着制度正义的伦理精神和财富伦理精神,体现了共享发展的伦理精神,是对马克思主义扶贫理论的继承与发展,为人类解决贫困问题提供了中国方案。
- 李皓
- 关键词：伦理
- 构建网络空间命运共同体的伦理学思考被引量：1
- 2018年
- 互联网的迅速发展正日益改变着人类的生存方式和思想观念。网络空间不是外在于人类自身之物,网络空间全方位的切入人类的生活从而与人类的命运紧密相关。网络空间不可能脱离人类活动而单独存在,网络空间因为有人的参与才能成为网络空间,而人也离不开网络空间,网络空间已经成为人类现实生活的延伸。可以说,就人类前途和命运而言,在一个网络不可或缺的时代,我们有必要对网络空间命运共同体作伦理学的思考。
- 李皓
- 关键词：网络空间命运共同体伦理学
- 浅议隐性课程之德育功能
- 2012年
- 我国高校思想政治课教学是对大学生进行品德教育的主渠道，但由于其注重的主要是道德知识的传授，而忽视了对大学生道德情感的培养，导致思想政治课上所宣讲的道德知识不能有效地内化为学生自己的道德信念。高校思想政治课的德育功能的低效要求对隐性课程之德育功能的探究。
- 李皓
- 关键词：思想政治隐性课程德育功能
- 农地“三权分置”的伦理之维
- 2018年
- 农地"三权分置"既是一个经济学概念,也是一个十分重要的伦理学概念。从伦理学角度审视农地"三权分置"改革,把人们对农地利用的管理决策和态度上升到哲学的高度,培养农地与人平等的道德价值观念,以便更好地发挥行政、经济、法律等的调节功能和作用。具体而言,就是要坚持农地可持续使用的价值取向;坚持农地"三权分置"公正原则;树立人地共同体意识,实现人地融合建构的道德目标;以共享发展理念引领农地"三权分置"改革。将现代伦理理念融入到具体的农地"三权分置"制度建设中,不仅能确保我国农地制度改革的正确方向,而且对建立我国农地利用和保护的伦理原则和规范起到一定的影响作用。
- 李皓
