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李玲玲

作品数：6 被引量：5H指数：1
供职机构：哈尔滨金融高等专科学校商务英语系更多>>
发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学语言文字政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇英语
  • 4篇教学
  • 3篇高职
  • 2篇英语教学
  • 2篇职高
  • 2篇高职高专
  • 2篇高专
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语听力
  • 1篇大学英语听力...
  • 1篇第二语言习得
  • 1篇学法
  • 1篇学生英语
  • 1篇学生英语学习
  • 1篇英语教学质量
  • 1篇英语听力
  • 1篇英语听力教学
  • 1篇英语听力课
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语运用

机构

  • 6篇哈尔滨金融高...

作者

  • 6篇李玲玲
  • 1篇于瑶
  • 1篇王哲
  • 1篇张铁军

传媒

  • 4篇金融理论与教...
  • 1篇中国新技术新...
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2010
  • 3篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2005
共 6 条 记 录，以下是 1-6
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排序方式：
浅析高职高专ESP教学被引量：2
2009年
专门用途英语(English for Special Purpose,简称ESP)是当今社会英语语言教学领域不可或缺的一部分,ESP教学对学生的英语应用能力的提高有着显著的作用,能增加其就业竞争力,并对其日后从事的事业会有很大的帮助。但由于历史和现实原因,在我国高职高专的ESP教学中存在着诸多亟需解决的问题,本文就这些问题对高职高专院校的ESP教学提出建议。
李玲玲于瑶
关键词：通用英语课程设置教学方法
探索提高高职学生英语运用能力的有效途径
2008年
目前高职英语教学质量远不能适应改革开放形势发展的需要。学生的英语水平参差不齐、总体偏低,大多数学生听、说、读、写、译的能力都很差。为了适应社会发展的需要,在高职学院,英语作为提高应用能力的工具,其教学需调整教学目标,改革教学内容和教学方法,强调以能力为本位,进行全面改革。
李玲玲王哲
关键词：主观能动性英语教学教学目标
培养元认知策略 促进自主学习被引量：1
2009年
要适应社会的发展，大学英语学习者必须学会如何学习，因此外语教学中必须培养英语学习者的元认知能力，提高学生自主学习的意识，成为管理和支配学习的主人，最终教会学生学会如何学习，对其进行终身教育。
李玲玲
关键词：元认知元认知策略外语学习
突破高职高专学生英语学习停滞不前现象的措施
2010年
在第二语言习得的过程中,学生经常会出现学习到一定的阶段,不可避免地会出现学习停滞不前的现象,这严重阻碍了学生第二语言习得的进程。针对英语学习过程中的停滞不前现象及其类别、成因,提出解决第二语言过程习得中停滞不前现象的对策。
李玲玲张铁军
关键词：第二语言习得
浅谈大学英语听力教学被引量：1
2005年
课堂学习是学生获取知识和能力的主要途径,课堂教学是教师培养学生的主要手段。如何上好英语听力课对学生听力水平的提高非常重要,本文对英语听力教学的实践进行了初步的探讨。
李玲玲
关键词：大学英语听力教学英语听力课课堂学习课堂教学听力水平
运用参与式教学提高英语教学质量被引量：1
2009年
传统的英语教学模式已明显不适应当代英语教学培养实用型人才的目标,而参与式英语教学法在提高课堂教学效率、提升学生英语水平等方面发挥着重要的作用,因此在英语教学中应当充分调动学生学习的主动性和积极性,很好地锻炼学生使用英语的能力,这也是以人为本思想在课堂教学中的具体体现。
李玲玲
关键词：参与式教学法英语教学
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