李朝辉
- 作品数：15 被引量：276H指数：6
- 供职机构：德州学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省优秀中青年科学家科研奖励基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 虚拟品牌社区顾客价值共创互动行为的测量及验证被引量：35
- 2016年
- 虚拟品牌社区是价值共创的典型平台,互动是价值共创的行为轨迹,而顾客是互动的核心主体。顾客在价值共创互动过程中的行为对企业的重要性不言而喻,但如何测量这一行为一直是学术界的难题。通过文献研究、情境体验及访谈方式萃取的虚拟品牌社区顾客价值共创互动行为是由求助、人际互动、反馈、倡导和助人5个维度构成,开发了由15个题项组成的测量量表。在线问卷调查获取的数据证明虚拟品牌社区顾客价值共创互动行为由求助、人际互动、反馈与倡导4个维度构成,测量量表的信效度良好。研究成果为企业平台全面把握顾客在价值共创过程中的互动轨迹,继而提高平台的管理水平等提供了科学的依据。
- 卜庆娟金永生李朝辉
- 关键词：虚拟品牌社区互动
- SDN路由算法设计与实现
- 随着互联网的快速发展,对网络的要求不断提高,随之而来的问题则是传统的网络架构已经无法满足现今技术要求。在此背景下,SDN被提出并飞速发展,现已取得卓越成果。将转发平面从数据平面分离是SDN的核心思想,数据平面仅负责报文转...
- 李朝辉
- 关键词：SDNKSP
- 文献传递
- 体验式教学在《创业营销》课程中的应用被引量：1
- 2014年
- 《创业营销》课程是一门应用性和实践性非常强的课程,单纯使用传统教学方式无法满足该课程的教学要求。本文从体验式教学角度,论述创业营销课程体验式教学内容设计和体验式教学方法的运用,并分析体验式教学在创业营销课程应用中应注意的问题。
- 李朝辉
- 关键词：体验式教学创业营销
- 基于“OBE+三因”双理念下价值共创教学模式研究与应用--以德州学院“市场营销学”课程为例
- 2024年
- 教学模式改革是现代教育关注的一个重点话题,高校商科课程的教学模式应该紧跟时代发展。市场营销学是市场营销专业的核心专业课程之一,其教学效果直接关系到学生专业技能及职业素质的培养,对学生学业生涯和职业生涯均有重要的影响。然而,实践中出现了两大现象:学生对课程认知片面,对营销就业岗位热情低,学习内驱力不足;学生学习的参与度低,互动频率低,互动质量差。为此,提出价值共创教学模式,该模式基于“OBE(outcomes-based education)+三因”双理念,以互动为核心,以“三共”为共创目标的新型教学模式。“市场营销学”课程在该模式的指导下,学生的学习效果有了显著提升。
- 卜庆娟李朝辉曹冰李寒英
- 关键词：教学模式互动市场营销学
- 德州市农业产业化企业SWOT分析及战略选择
- 2014年
- 本文运用SWOT分析方法,以农业产业化龙头企业德州扒鸡集团为例,从战略角度分析企业的优势、劣势,面临的机会和威胁,并运用SWOT矩阵分析德州扒鸡集团的SO、ST、WO和WT战略。该研究为德州市农业产业化龙头企业的战略制定和选择提供方法性指导,对企业制定未来发展战略有着极为重要的意义。
- 李朝辉王慧敏
- 关键词：农业产业化SWOT分析
- 德州市农业产业化企业的SWOT分析及战略选择——以德州扒鸡集团为例
- 2013年
- 本文运用SWOT分析方法，以农业产业化龙头企业德州扒鸡集团为例，从战略的角度分析企业的优势、劣势，面临的机会和威胁，为企业选择战略提供方向性的指导。该研究为德州市农业产业化龙头企业战略制定和选择提供方法性指导．对企业制定未来的发展战略有着极为重要的意义。
- 王慧敏李朝辉
- 关键词：农业产业化SWOT分析
- 价值到底是由谁创造的?——价值创造模式的演化及创造主体的角色变迁被引量：1
- 2016年
- 价值到底是由谁创造的?创造了什么样的价值?企业和顾客在价值创造过程中各自扮演了什么样的角色?商品主导逻辑、服务主导逻辑和顾客主导逻辑在这些问题上的主张存在差异.文章结合研究需要在对"价值"相关文献进行梳理的基础上,明确了"价值"的内涵和外延,探讨了不同营销主导逻辑下的企业、顾客在价值创造过程中的角色及各自创造价值的类型,分析了三种逻辑下价值创造的差异,为学术界和实务界提供参考依据.
- 卜庆娟李朝辉
- 关键词：服务主导逻辑角色变迁
- 价值共创研究综述与展望被引量：52
- 2013年
- 价值共创理论打破了传统企业创造价值理论,成为营销学界一个新的研究领域。本文通过对国内外学术界"价值共创"的研究文献进行梳理,阐述了国内外学者对价值共创概念的几种理解,分别从生产领域和消费领域介绍了国内外学者价值共创理论的研究成果,最后提出未来的研究趋势和展望。
- 李朝辉金永生
- 互动一定创造价值吗?——顾客价值共创互动行为对顾客价值的影响被引量：84
- 2016年
- 虚拟品牌社区是价值共创的典型平台,互动是价值共创的行为轨迹,顾客是互动的核心主体。那么,在虚拟品牌社区情境下,顾客在价值共创互动过程中都实施了哪些行为呢?这些互动行为都为顾客创造了哪些价值呢?这些互动行为又一定能创造价值吗?本研究在文献研究及前期研究成果的基础上,提出顾客价值共创互动行为由求助、人际互动、反馈和倡导四个维度构成,顾客价值由实用价值、娱乐价值和社会价值三个维度构成。本研究通过在线问卷调查获取数据,采用结构方程验证顾客价值共创互动行为对顾客价值的影响。研究结果表明:(1)求助和反馈既是价值共同创造行为也是价值共同破坏行为,求助显著正向影响实用价值,显著负向影响社会价值,而反馈显著正向影响社会价值,显著负向影响娱乐价值;(2)人际互动和倡导是完全价值共创行为,不会导致价值的共同破坏,人际互动显著正向影响娱乐价值和社会价值,而倡导对顾客价值的三个维度均有显著正向影响。
- 卜庆娟金永生李朝辉
- 关键词：互动虚拟品牌社区顾客价值
- 高校“人力资源管理”课程说课研究被引量：2
- 2015年
- 说课是一种新型教学教研形式,对变革教育观念和教学方式,对理解和掌握教育教学理论,对于教学研究和反思都可以说是一种非常有效的途径[1]。说课是指主讲老师提前备好课后,详细解说自己对课程的理解,并且描述课程的教学目标、教学方法、教学设计,以及组织教学的理论依据等,最后由专家或其他老师进行评说,从而提高教学效果的过程。说课的目的是：＂分析教学行为背后的支持系统。
- 李朝辉
- 关键词：说课教育教学理论终结性评价
