李岳祥 作品数:22 被引量:21 H指数:3 供职机构: 哈尔滨石油学院 更多>> 发文基金: 国家重点基础研究发展计划 黑龙江省研究生创新科研项目 国家科技重大专项 更多>> 相关领域: 石油与天然气工程 文化科学 化学工程 语言文字 更多>>
项目教学在油气储运工程专业建设中的应用 2020年 油气储运工程专业不同于其他专业,所涉及的内容包括油气管道的设计、油库的设计、油罐的设计、腐蚀与防护等问题,它的实践性和综合性都很强,这就要求教师不仅要具备专业的知识,还要拓宽专业范围。为了让学生对油气储运工程专业内容有深入的了解,教师必须不断地对课堂教学方法进行相应的调整和改进,这样才能使油气储运工程专业教学更趋完善,才能培养出适应企业需求的合格人才。 朱砂 李萌 郑洲 郭运 李岳祥关键词:项目教学 油气储运工程专业 一种用于测试岩石孔隙度的装置 本实用新型公开了一种用于测试岩石孔隙度的装置,包括本体,本体的上表面固定连接有定位架,定位架的内部滑动连接的压板,压板的上表面设置有水箱,水箱的两侧均固定连接有固定块,固定块的内部设置有限位孔,定位架的两侧均固定连接有定... 李岳祥水驱冲刷作用下储层矿物支撑装置 本实用新型涉及支撑设备技术领域,且公开了水驱冲刷作用下储层矿物支撑装置,解决了目前矿物容易从支撑装置上滑落的问题,其包括支撑板,所述支撑板的底部靠近四角位置均固定安装有支撑腿,支撑板的顶部安装有防护机构,支撑板的底部安装... 李岳祥 齐梦 刘进祥 刘鑫 夏长元 杨昭 张大为烷基苯磺酸盐表面活性剂的界面性能研究 被引量:1 2011年 通过合成碳链长度不同的4种烷基苯磺酸盐表面活性剂,研究了复配表面活性剂质量分数、Na_2CO_3质量分数、正戊醇体积分数对油/水界面张力的影响。结果表明,复配表面活性剂质量分数在0.1%~0.3%范围内,界面张力较低;Na_2CO_3质量分数为0.6%时,界面张力较低,且最低界面张力达到超低(3.1×10^(-3)mN/m);正戊醇的最佳体积分数为1.6%。 杨昭 王福平 李钢 李岳祥 张国芳 郑洲关键词:烷基苯 磺酸盐 表面活性剂 方便固定的振动筛 方便固定的振动筛。本产品其组成包括:振动筛本体,所述的振动筛本体具有底框架,所述的底框架包括左横梁、前横梁、右横梁、后横梁,所述的左横梁开有左卡槽,所述的右横梁开有右卡槽,所述的左卡槽与所述的右卡槽相对应,所述的前横梁开... 刘鑫 李岳祥 孙博宇 赵昕文献传递 一种钻井管柱 本实用新型涉及石油钻井技术领域,尤其是涉及一种钻井管柱;包括连接于钻铤与钻杆之间的多个扶正器,相邻两所述扶正器间通过限位固定结构连接;所述扶正器包括所述基管和套设于该基管外的所述导向支撑基管;所述导向支撑基管的外壁上设有... 李岳祥文献传递 应用型民办本科院校钻井工程课程改革探索 被引量:4 2019年 应用型民办本科专业的人才培养目标是培养高素质的一线石油工程专门人才。目前钻井工程课程设置很大程度上以培养学术型、研究型人才为培养目标,开设的课程内容与实际需求相脱节,学生所学知识难以在实际工作中运用。文章以民办应用型本科院校——哈尔滨石油学院石油工程专业为例,对钻井工程课程存在的问题进行探索,重新梳理课程内容,录制课程微视频,采用项目导入式、现场施工案例式教学法,要求学生按要求制定并提交方案。变革考核方式,注重过程考核,切实强化学生理论应用实践的能力,力求为将来学生到相关工作岗位解决实际施工问题奠定基础。 李岳祥 王勇 杨昭 刘鑫关键词:钻井工程 民办高校 案例教学 吉林油田双激发无机调剖剂的试验研究与评价 2015年 通过试验研究确定了吉林油田双激发无机调剖剂的最佳配方(w):15%矿渣+0.8%激活剂+4%分散剂+2.5%缓凝剂。评价结果显示:固化时间32 h,固化强度大于1.4 MPa;调剖剂初始黏度36 m Pa·s,85℃养护18 h后黏度小于320 m Pa·s;当矿渣在调剖剂浆液中质量分数大于8%时,对不同渗透率岩心的封堵率大于90%。 李岳祥 王涛 杨昭 李萌 张苏北 夏长元 李兰兰关键词:调剖堵水 性能评价 水驱冲刷作用下储层矿物清理装置 本实用新型涉及清理设备技术领域,且公开了水驱冲刷作用下储层矿物清理装置,解决了目前不便对矿物进行清理的问题,其包括底座,所述底座的顶部靠近左侧安装有清理机构,底座的的顶部靠近右侧安装有调节机构,清理机构与调节机构连接,清... 李岳祥 齐梦 刘进祥 刘鑫 夏长元 杨昭 张大为钻井工程课程改革——以课程设计为例的教学与改进 被引量:2 2018年 钻井工程课程设计反映了大学生综合运用理论知识与钻井现场实际相结合的能力,其设计具有多样性、科学性和高度整体性的特点,目的是使得已学完基础理论课和专业课的在校生能根据相关地质资料及现有钻井技术,完成一口井的工程设计,培养大学生的工程实践能力。本文通过对一线教师实际教学方式、方法的改进,以增强钻井工程课程设计的教学效果。 杨昭 李岳祥 郑洲关键词:钻井 教改