李小明
- 作品数：22 被引量：77H指数：4
- 供职机构：西安交通大学口腔医院更多>>
- 发文基金：西安交通大学校科研和教改项目陕西省科技攻关计划更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 口腔医学教学改革系列研究 (七) 举办临床讲座 提高临床思维能力被引量：1
- 2002年
- 在临床实习阶段适时举办讲座,采用与同学共同商定讲座题目的方法,做到有的放矢,加强了讲座的效果,对培养学生临床思维能力有较大的帮助.
- 李小明张兰侯铁舟蒋月桂宋健玲
- 关键词：临床思维口腔医学医学教学
- 口腔医学教学改革系列研究(八) 口腔临床实习的管理被引量：3
- 2002年
- 培养对中国口腔医学保健实际有深刻理解的,具有解决实际问题能力的口腔专业人才是我们的教育目标.教学管理是影响和制约教学改革的诸多因素中的重要因素之一.本文从内部管理和外部管理两方面就教学组配置、教学效果考核、激励措施、环境建设、教师的管理能力、团队精神、教师的学习、教学组长的包容精神、教辅人员等内容出发,对口腔临床实习的管理进行了论述.
- 侯铁舟张兰李小明蒋月桂宋健玲高华
- 关键词：教学管理教学改革口腔医学
- 口腔内科临床实习教学方法探讨
- 【目的】总结口腔专业口腔内科临床教学经验,探讨有效的教学方法和思路,以利于进一步提高教学质量。【方法】采取岗前培训、晨会、专题讲座、周记、病例汇报、出科考试等方式,参考CBL(以病例为基础学习法)、TBL(以团队为基础学...
- 王敏李小明宋健玲王珍
- 关键词：口腔内科
- 文献传递
- 论口腔医学本科生临床实习期间综合素质培养被引量：4
- 2006年
- 为加强学生综合素质培养，对口腔医学本科生临床实习期间的教学进行了改革，包括通过病案分析早会、临床专题讲座和病案大讨论制度，注重他们自主学习能力的培养，注重医患关系，加强技能培训，完善临床实习考核体系等，取得了明显效果。
- 张兰蒋月桂宋健玲侯铁舟李小明
- 关键词：口腔医学教学改革
- 口腔内科临床实习学生初次接诊情况调查分析被引量：1
- 2002年
- 口腔医学专业学生进入临床实习后,初次接诊患者时感到紧张比较普遍,原因是从未接触过临床、不知道该怎么做,采取必要的措施消除学生的紧张心理是必要的.
- 宋健玲张兰蒋月桂侯铁舟李小明
- 关键词：口腔内科
- 模拟医生和患者角色表演在口腔内科临床教学中的尝试被引量：10
- 2002年
- 在口腔内科临床实习期间应用模拟医生和患者角色表演的教学方法是一种配合学生临床实习的辅助活动，即提高了学生的临床技能水平，又使教师发现了学生中普遍存在的一些问题，调动了学生学习的积极性和创造性，值得在临床教学中推广应用。
- 张兰蒋月桂侯铁舟李小明宋健玲张建国
- 关键词：口腔内科临床教学
- 钛合金片修复髓室底穿孔的临床疗效观察
- 2003年
- 李小明董凯安文生
- 关键词：髓室底穿孔龋病并发症
- 实习医生临床综合能力考核项目及评估体系的实施被引量：10
- 2003年
- 目的提高实习医生的临床综合能力,培养面向21世纪的医学人才.方法通过设立和实施具体的细则对学生进行综合考评.结果本考核项目及评估体系的实施能更为有效地促进实习医生临床综合能力的培养.结论实施综合考评体系,推进人才培养模式的改革,是当前医学教育的关键.
- 蒋月桂张兰侯铁舟宋健玲李小明
- 关键词：实习医生临床综合能力
- 改革教学设计加强口腔医学生工作作风和操作能力培养被引量：1
- 2003年
- 通过改革教学过程,加强对学生工作作风和操作能力的培养,提高教学质量.
- 侯铁舟张兰蒋月桂李小明宋健玲
- 关键词：教学设计口腔医学生工作作风
- 由口腔内科学教学改革得到的几点启示被引量：1
- 2003年
- 通过对口腔医学本科生临床实习教学方法的改革,不仅取得了良好的教学效果,提高了学生的综合素质,也使我们对口腔医学的教学和教学规律有了比较深刻的认识,主要有:全面进行课程体系改革,让学生尽早接触临床;加强师生的互动,充分发挥学生的主体作用;根据认知发展规律,逐步完善学生的认知建构;注意改善学生的心理素质,增强学生应对心理挫折的能力;培养学生临床思维能力,促进学生创新意识的发展;转变学习态度,养成终生学习习惯;培养医患交流技巧,树立人文与科学精神;运用激励机制,建立科学的考核体系.
- 张兰蒋月桂侯铁舟李小明宋健玲
- 关键词：口腔内科学教学改革医学教育
