李宁
- 作品数：110 被引量：243H指数：9
- 供职机构：重庆工商大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会科学技术研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程环境科学与工程理学更多>>
- 基于微课和任务驱动教学法的课程教改探究被引量：11
- 2017年
- 传统的教学模式已逐渐不能适应环境工程专业和化学工程专业课程的讲授。新的教学理念和方法可以提高教师的教学效率。在微课与任务驱动教学法有机结合的过程中,以任务驱动教学法的关键任务来搭建符合学生思维习惯的知识体系,然后用微课丰富、精彩的表现形式加深学生对知识点的认识,并启发学生进行深入的思考和讨论。微课与任务驱动教学法有机结合的教学模式可以较好的培养学生创新意识、独立思考能力以及解决实际问题的能力。
- 唐晓旻傅敏王崇均李宁王小平谭雪梅
- 关键词：环境工程化学工程教学改革任务驱动教学法
- 化工专业设计类课程群的教学改革与实践被引量：12
- 2014年
- 化工设计类课程是化工专业的必修课,在学生工程意识和工程能力培养方面起着重要作用;结合化工过程设计的特点,通过整合教学内容、丰富教学模式和拓展考核手段,优化化工专业设计类课程群,促进设计类课程理论和实践的有机融合,提高教学效果。
- 宋应华陈盛明李宁许惠丁社光叶梅文莉
- 关键词：化工设计课程群教学改革
- 蚯蚓提取物、其制备方法及护肤品
- 本发明涉及天然提取物领域，且特别涉及一种蚯蚓提取物、其制备方法及护肤品。蚯蚓提取物包括吡咯喹啉醌、透明质酸、相对分子质量3000以下的小分子肽以及游离氨基酸，且每升蚯蚓提取物内含有38.6‑100.2毫克吡咯喹啉醌、80...
- 邵承斌王星敏李宁谢春燕唐付杰
- 文献传递
- 新型环糊精聚合物对Zn^(2+)的吸附研究被引量：4
- 2012年
- 以β-环糊精(β-CD)和聚酰胺-胺(PAMAM)为原料,合成了新型环糊精聚合物(PAMAM-CD),并用元素分析、扫描电镜(SEM)和傅里叶红外光谱(FT-IR)对其进行了表征.提出了PAMAM-CD与Zn2+最可能的5种配位方式,研究了PAMAM-CD对Zn2+的吸附动力学及等温吸附特性.结果表明:吸附平衡时间为300min,最佳pH值为5~6.5,吸附量达0.78mmol/g.吸附过程符合伪二级动力学模型,速率控制步骤为粒内扩散控制,吸附等温线符合Freundlich模型.在288,298,303,308K时,ΔG分别为-2.139,-2.417,-2.188和-2.218 kJ/mol,表明PAMAM-CD对Zn2+的吸附是一个自发过程.
- 李宁梅征
- 关键词：CD
- 工科本科毕业论文运行模式的改革被引量：6
- 2013年
- 工科本科毕业论文质量的优劣不仅能反映学生综合运用所学知识的能力，也能折射出学校本科教学水平的高低．然而，近年来，工科本科毕业论文质量普遍下滑已成为一个不争的事实．
- 李宁许惠叶梅周文斌周桂林傅敏陈盛明幸宏伟
- 关键词：毕业论文本科工科论文质量教学水平
- 发酵玉米秸秆饲养黄粉虫被引量：5
- 2015年
- 采用酵母菌发酵处理后的玉米秸秆养殖黄粉虫。以虫的增质量为指标,采用均匀试验法优化不同发酵方案制成的玉米秸秆对黄粉虫的生长的影响。结果表明:利用酵母处理玉米秸秆时,较优的方案为玉米秸秆20份、水20份、尿素0.06份、蔗糖0.6份、菌量0.11份、发酵时间9 d及有氧发酵。
- 王崇均熊晓莉李涛张小彬李宁
- 关键词：黄粉虫玉米秸秆环境污染饲料
- 化工单元仿真实训教学的探索与实践被引量：1
- 2009年
- 结合教学实践,阐述在化工单元仿真实训教学中如何提高教学效果。针对仿真实训教学中存在的教学计划安排不合理、教学指导效果差、智能评价体系中存在一些不足等问题,从教学计划、教学内容和考核方式等方面进行探索和实践,提出了一些合理化建议,以充分发挥化工仿真实训在专业教学中的重要作用,提高教学效果。
- 李宁
- 关键词：化工单元操作仿真实训教学改革
- 一种基于一步触发的分支DNA纳米结构的微小RNA检测方法
- 本发明基于目标微小RNA诱导的分支DNA纳米结构，开发了一种简单且超灵敏的微小RNA检测方法。双链体两侧的短DNA单链尾巴可以用发夹DNA4和发夹DNA5启动第二级HCR扩增，以在形成的长双螺旋DNA的两侧产生许多长双链...
- 云雯熊政委哈霞吴虹李宁
- 一种用于喂养鸡的菌酶组合物及生产低黏着力鸡粪的方法
- 本发明公开了一种用于喂养鸡的菌酶组合物及生产低黏着力鸡粪的方法；所述菌酶组合物包括枯草芽孢杆菌、产朊假丝酵母、乳酸菌、中性淀粉酶、葡聚糖酶和木聚糖酶。本发明在喂鸡时即加入特定的菌酶组合物，菌酶组合物在鸡的体内即产生作用，...
- 熊晓莉李宁唐崇鑫冉学文林辉
- 文献传递
- 在化工专业新生中开设工程导论课程的探索与实践被引量：11
- 2011年
- 分析了低年级大学生学习积极性不高的原因,阐述了在工科专业低年级开设工程导论课程的必要性,从课程内容、教学组织形式、教学反馈等方面介绍了我校在化工专业一年级学生中开设工程导论课程的探索与实践。工程导论课程对学生工程意识和专业兴趣的培养起到了积极推动作用。
- 陈盛明郑旭煦宋应华傅敏李宁周桂林
- 关键词：化工低年级课程实践
