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李亚红

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：甘肃民族师范学院汉语系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇学区
  • 2篇义务
  • 2篇义务教育
  • 2篇三语教学
  • 2篇书院
  • 2篇教育现状
  • 2篇教学
  • 1篇团结
  • 1篇团结进步
  • 1篇民族
  • 1篇民族团结
  • 1篇民族团结进步
  • 1篇教育探索

机构

  • 4篇甘肃民族师范...

作者

  • 4篇李亚红
  • 2篇宋爱民

传媒

  • 2篇甘肃高师学报
  • 1篇西部论坛（陕...
  • 1篇内蒙古农业大...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
少数民族聚集区三语教学教育现状调查研究——以甘南藏族自治州合作市佐盖曼玛乡学区为例被引量：2
2012年
通过问卷调查及与部分少数民族聚集区教师访谈的方式对少数民族地区义务教育阶段三语教学教育现状进行调查,并提出了相应的对策方法。
李亚红
关键词：义务教育三语教学
少数民族聚集区三语教学教育现状调查研究——以甘南藏族自治州合作市佐盖曼玛乡学区为例
2011年
通过问卷调查及与部分少数民族聚集区教师访谈的方式对少数民族地区义务教育阶段三语教学教育现状进行调查，并提出了相应的对策方法。
李亚红
关键词：义务教育三语教学
民族聚集区高校书院制背景下的民族团结进步教育探索
2017年
民族团结进步教育工作是民族聚集区高校办学过程中的一项重要办学使命,但是传统意义下的少数民族大学生团结进步教育的方式方法越来越不适应新形式下对民族团结进步工作的需要。近年来,民族聚集区高校逐渐开展了以"书院式学生管理体制"(简称书院制)为主要形式的学生教育管理模式,围绕民族聚集区高校如何在这一崭新的模式下进一步加强民族团结进步教育工作的展开。
李亚红宋爱民
基于比较视角的民族聚集区高校“书院制”建设研究
2017年
近年来,实施"书院式学生管理体制"(简称书院制)已成为中国高校教育改革的一种积极探索和有效尝试,继内地高校逐步推进书院制以来,部分民族聚集区高校也逐渐开始尝试这一新的学生管理教育模式。将目前内地高校开展的书院制管理模式分类为两个层次,结合民族聚集区高校实际情况,给出民族聚集区高校开展书院制建设的一种参考。
李亚红宋爱民
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